A coreografia das aulas de Ginástica de academia com elementos provenientes das lutas é caracterizada pela simulação de combates ou da preparação física para essas modalidades.

MATSUO, A. R.; IBA, F.L. Atividades de academia. Maringá: Unicesumar, 2020.

A partir do texto acima e dos estudos a respeito das modalidades de Ginástica de academia, assinale a alternativa correta:

Alternativas
Alternativa 1:
Os movimentos básicos utilizados nessas aulas são provenientes de modalidades onde o combate é realizado em pé, como o Boxe e o Tai Chi Chuan.

Alternativa 2:
Base de combate e base lateral são exemplos de posicionamentos do corpo, os quais servem de base para a execução dos movimentos.

Alternativa 3:
O chute circular pode ser realizado tanto na base de combate, quanto na base lateral, desde que respeitada sua fase preparatória.

Alternativa 4:
A quantidade de participantes na sala não influencia na segurança da aula que envolve movimentos das lutas.

Alternativa 5:
O golpe direto é um soco rápido utilizado para atacar a região do abdominal.
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PERGUNTA 1 Um experimento foi conduzido para comparar o desempenho de dois sistemas de frenagem para automóveis de passeio. Como unidades experimentais, foram utilizados 20 veículos equipados com o sistema de frenagem A e 20 veículos equipados com o sistema de frenagem B. O experimento consistiu em acelerar o automóvel a uma velocidade de 50 km/h e acionar o freio em um certo ponto de uma pista de testes. O comprimento do deslocamento do veículo entre o ponto de frenagem e o ponto de parada total foi medido em metros. Com exceção do sistema de frenagem, as outras características do automóvel (marca, modelo, pneus, balanceamento e alinhamento das rodas, condições de amortecedores e potência do motor) foram padronizadas. Ademais, foram controladas as condições de realização do experimento (piloto, condições climáticas, quantidade de combustível e tipo de pista). Ao final dos 40 ensaios de frenagem, foram obtidos os valores de média e desvio padrão para cada sistema de frenagem. Considerando que para o sistema de frenagem A, respectivamente, a média e o desvio padrão foram 15,2 e 4,1 metros, enquanto para o sistema de frenagem B esses valores foram 17,8 e 1,3 metros, utilizando o teste t, a um nível de significância de: I - 1% não há diferenças estatísticas entre os dois sistemas de frenagem, ou seja, a hipótese nula é aceita. II - 5% há diferenças estatísticas entre os dois sistemas de frenagem e a hipótese alternativa é aceita. III - 1% há diferenças estatísticas entre os dois sistemas de frenagem e a hipótese alternativa é aceita. IV - 5% há diferenças estatísticas entre os dois sistemas de frenagem e a hipótese nula é aceita. É VERDADEIRO o que se afirma em: a. três afirmativas, apenas. b. I, II, III e IV. c. II, apenas. d. duas afirmativas, apenas. e. I, apenas. 0,17 pontos PERGUNTA 2 a. 1.567,50 < M < 1.657,50. b. 1.747,50 < M < 1.835,50. c. 1.657,50 < M < 1.747,50. d. 1.387,50 < M < 1.477,50. e. 1.477,50 < M < 1.567,50.
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