A cultura physica se tornou uma prática crescente na sociedade brasileira no início do século XX. Tal fato se evidencia, principalmente, por conta da expansão das práticas corporais no cenário escolar. Nesse sentido, notou-se em um primeiro momento, que não havia um profissional da área disponível, o que levou algumas pessoas a assumirem essa nova tarefa que surgia. Essas pessoas encontravam nas instituições então disponíveis (médicas e militares) seu estímulo e os modelos a serem seguidos para tornarem real a importância da educação physica.

HEROLD JÚNIOR, Carlos. História da Educação Física. Maringá-PR.: UniCesumar, 2022.

Com relação ao fragmento acima e a trajetória da formação profissional em Educação Física, avalie as afirmações a seguir:

I. As faculdades de medicina ofereciam o aporte teórico da cultura physica através das teses que eram defendidas no interior desse campo, principalmente, aquelas relacionadas sobre a saúde e a importância dos exercícios corporais.
II. A produção de discursos sobre a importância das práticas corporais para a saúde e para a moralidade da população era algo feito apenas pelos médicos, os quais defendiam a questão educacional e formativa por meio da educação physica.
III. Outro ponto importante deste período é o controle dado apenas aos médicos na condução prática das atividades relacionadas a educação physica, sua organização, sua estruturação e propagação cotidiana em todo o Brasil.

É correto o que se afirma em:
Alternativas
Alternativa 1:
I, apenas.

Alternativa 2:
II, apenas.

Alternativa 3:
III, apenas.

Alternativa 4:
I e II, apenas.

Alternativa 5:
I, II e III.