"A infância e a adolescência são períodos críticos, extremamente importantes, associados aos aspectos de conduta e de solicitação motora. Nessa fase do desenvolvimento humano, além das implicações de cunho fisiológico relacionadas aos aspectos de maturação biológica, o organismo jovem encontra-se especialmente sensível à influência de fatores ambientais e comportamentais tanto de natureza positiva como negativa. Assim, o acompanhamento dos índices de desempenho motor de crianças e adolescentes pode contribuir de forma decisiva na tentativa de promover a prática de atividades físicas no presente e para toda a vida."

(GUEDES, 2007, p. 37)

"Cada vez mais existem dados demonstrando que o exercício, a aptidão e a atividade física estão relacionados com a prevenção, com a reabilitação de doenças e com a qualidade de vida (Araújo e Araújo, 2000)."

(PEREIRA; MOREIRA, 2013, p. 309)

Como ferramenta de análise do desempenho motor, ou aptidão física, utiliza-se a mensuração das capacidades motoras. Assinale a alternativa que defina corretamente o termo "capacidades motoras".

Escolha uma:
a. Capacidade motora refere-se ao potencial físico, qualidades inatas, que um determinado indivíduo apresenta para desenvolver uma habilidade motora.
b. Capacidade motora é o grau de precisão, exatidão, controle e eficiência no qual se realiza um certo padrão de movimento fundamental.
c. Capacidades motoras são esforços conscientes para elaboração, execução, avaliação e modificações de ações motoras a cada tentativa de solucionar os problemas.
d. Capacidades motoras são ação de estruturas neurais responsáveis pelos mecanismos e processos que coordenam e regulam os movimentos.
e. Capacidade motora é qualquer alteração real da posição de qualquer parte de nosso corpo, é o resultado de processos motores subjacentes.