A interatividade e imersão no ambiente virtual, em geral, proporciona o engajamento dos alunos e facilita o processo de aprendizagem relacionado ao conceito abordado. Mas, caso a instituição possua kits de robótica, o professor poderia direcionar a prática pedagógica para a construção de um protótipo robótico real.

​CORDOVA, Tania. Tendências Educacionais Contemporâneas. Maringá - PR.: Unicesumar, 2021. (Adaptado)


Qual das seguintes opções representa uma abordagem pedagógica que promove a interatividade, imersão e aprendizagem por tentativa e erro, relacionada à construção de protótipos robóticos reais.
Priorizar a teoria sobre a prática, evitando a construção de protótipos robóticos.
Alternativa 2:

Restringir os alunos a atividades virtuais e evitar a construção de protótipos robóticos.
Alternativa 3:

Limitar a aprendizagem apenas ao ambiente virtual, sem incentivar a investigação de soluções práticas.
Alternativa 4:

Desencorajar os alunos a experimentarem diferentes caminhos e soluções, enfatizando apenas o resultado final.
Alternativa 5:

Fornecer aos alunos kits de robótica e incentivar a construção de protótipos reais, estimulando a investigação de soluções por tentativa e erro.