October 2023 1 27 Report
A Organização Mundial de Saúde (OMS) tem cada vez mais revisto as definições em envolvem envelhecimento, uma vez que o olhar sobre a saúde e bem-estar do idoso tem mudado. O envelhecimento saudável tem abordado uma perspectiva mais ampla, fundamentada na funcionalidade do indivíduo. Dentro dessa perspectiva, existe um conceito muito importante que reúne todas as capacidades físicas e mentais (estrutura e funções do corpo) que uma pessoa pode realizar durante seu curso de vida. Esse conceito é chamado de: a. capacidade intrínseca. b. mobilidade. c. autonomia. d. independência. e. desempenho funcional.
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No período da ditadura militar, o Serviço Social assumiu ________________, e de acordo com a nova realidade, o retorno do conservadorismo influenciou a ação da profissão até o início dos anos 1970 A B C D E o re-profissionalismo. a Social ideológica politicamente a vertente sociológica. o conservadorismo. a postura de neutralidade de ação.
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No processo de envelhecimento cerebral pode-se observar a presença de depósitos de material denso e fragmentos de neurônios, associado a presença de proteínas anômalas que resultam da quebra de moléculas precursoras normais chamadas de β-amiloide, levando a um prejuízo nas funções neuronais e comprometimento das funções cerebrais. Esse fenômeno é denominado de: a. radicais livres. b. exsudato. c. apoptose. d. placas senis. e. necrose.
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Analise as afirmativas referentes a autonomia e independência no envelhecimento e julgue acerca das assertivas a seguir: I- A funcionalidade independe da presença de autonomia e independência, pois leva em consideração a presença ou ausência de doenças. II- Quando o idoso possui a capacidade de tomar decisão sobre as ações, estamos nos referindo a sua autonomia. III- Conseguir realizar algo com os seus próprios meios se refere à independência. IV- Idosos podem apresentar algum nível de dependência física, mas serem capazes de decidir as atividades de seu interesse. Estão corretas as afirmativas: a. I, II e IV, apenas. b. I, III e IV, apenas. c. II,III e IV, apenas. d. II e III, apenas. e. I, II, III e IV.
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Existem dois tipos de demências: reversíveis e irreversíveis. As reversíveis são condições associadas a sintomas cognitivos ou comportamentais, podendo ser revertidas assim que a causa primária é tratada. As irreversíveis são caracterizadas por processos degenerativos do cérebro. São exemplos de demências reversíveis os seguintes, EXCETO: a. Deficiência de vitamina B12. b. Encefalopatia traumática crônica. c. Hidrocefalia de pressão normal. d. Ingestão crônica de álcool. e. Uso de medicações como benzodiazepínicos.
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Considerando os transtornos mentais por desordem cognitiva que acometem frequentemente os idosos, leia atentamente as seguintes assertivas quanto à veracidade, pontuando V para VERDADEIRO ou F para FALSO: I No transtorno cognitivo leve, idosos evoluem com mais frequência para uma síndrome demencial que aqueles sem evidência de comprometimento cognitivo. II A doença de Alzheimer é a causa mais comum de demência, sendo a idade e os fatores genéticos importantes condições de risco. III Na demência frontotemporal, a primeira alteração observada no idoso é o déficit de memória. As assertivas I, II e III são, RESPECTIVAMENTE: a. F, V, V. b. V, V, V. c. F, F, F. d. F, F, V. e. V, V, F.
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O Desenvolvimento de Comunidade penetrou no Brasil em decorrência do movimento provocado por organizações internacionais e de uma Política Nacional, que estavam interessadas na expansão do sistema capitalista e na modernização do meio rural. Para tal objetivo ser conquistado, a educação foi utilizada como bandeira principal da proposta desenvolvimentista. O assistente social executava, nesse processo, uma prática de adestramento sobre os integrantes da comunidade, junto à equipe multidisciplinar. Para alcançar seu objetivo, o Desenvolvimento de Comunidade realizou inúmeras práticas de motivação e participação do povo no progresso econômico. Sendo assim, assinale a alternativa que integra a proposta desenvolvimentista. A B C D Ações sistemáticas e organizadas iniciadas no espaço urbano e, posteriormente, no rural. Promoção do reconhecimento profissional ao influenciar na construção de uma prática desvinculada do desenvolvimento de comunidade. Uma concepção acrítica, aclassista e apolítica, que sustentava o fazer profissional, tendo como propósito a sistematização e a divulgação do desenvolvimento de comunidade ortodoxo. Ações inovadoras ocorreram, por meio da solidariedade comunista, ao incentivar a bandeira da social-democracia em países subdesenvolvidos, devido à necessidade de a população de tais países ter uma condição melhor de vida.
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Fica evidente, assim, que a débil intervenção na garantia de direitos sociais sob o capitalismo liberal não emanou de uma natureza predefinida do Estado, mas foi criada e defendida deliberadamente pelos liberais, numa disputa política forte com os chamados reformadores sociais (Lux 1993). Para aqueles, o Estado não devia intervir na regulação das necessidades sociais.” BEHRING, E. R.; BOSCHETTI, I. Política social: fundamentos e história. 4. ed. São Paulo: Cortez, p. 61. A partir dessas informações e do conteúdo estudado a respeito das condições de trabalho na indústria durante o processo de instauração do capitalismo industrial, pode-se inferir que: a. se trata de um período caracterizado pela organização dos direitos das classes trabalhadoras, sendo um modelo seguido até a atualidade. b. frente à grande absorção dos trabalhadores pelas indústrias, as condições trabalhistas não garantiam a saúde dos operários, tampouco, uma remuneração condizente às suas necessidades básicas. c. pela primeira vez na história, os trabalhadores da indústria tiveram direitos relacionados ao trabalho garantidos, sobretudo, com a remuneração por hora extra. d. o período é de grande avanço para as classes trabalhadoras, sobretudo, quando se refere à garantia de condições dignas de trabalho e renda, compatíveis com as necessidades dos trabalhadores. e. nesse período, caracterizado pelo pleno emprego, a classe trabalhadora obteve inúmeros avanços nas leis trabalhistas, sobretudo, garantindo a segurança do trabalho.
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Leia o trecho a seguir: Na tradição marxista contemporânea, há um grande debate teórico em torno da questão social. Há autores que a consideram um conceito e, outros, que a apreendem enquanto uma categoria de análise do real. A apreensão clássica, em torno dela, está contida em Iamamoto e Carvalho (2011), sendo a mais usual na produção teórica. IAMAMOTO, M. V.; CARVALHO, R. Relações social e serviço social no Brasil: esboço de uma interpretação histórico-metodológica. 35. ed. São Paulo: Cortez, 2011. Pode-se afirmar que há uma compreensão em torno da questão social, trazida pelos autores citados. Considerando essas informações e o conteúdo estudado, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) falsa(s). I. ( ) A questão social é uma categoria de análise, pois ela existe no real. II. ( ) A desigualdade social é parte essencial da sociabilidade capitalista que gera a questão social. III. ( ) O desenvolvimento, assim como a formação da classe operária em classe para si, expressa a questão social para o conjunto da sociedade. IV. ( ) A sociabilidade capitalista e a questão social não possuem relação, ou seja, são distintas entre elas. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: a. F, V, V, F. b. F, F, V, V. c. F, V, F, V. d. V, F, V, F. e. V, V, F, F.
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Leia o excerto a seguir: “Movendo-se na moldura de uma substancial alteração na divisão internacional capitalista do trabalho, os centros imperialistas, sob o hegemonismo norte-americano, patrocinaram, especialmente no curso dos anos sessenta, uma contrarrevolução preventiva em escala planetária (com rebatimentos principais no chamado Terceiro Mundo, onde se desenvolviam, diversamente, amplos movimentos de libertação nacional e social).” NETTO, J. P. Ditadura e serviço social: uma análise do serviço social no Brasil pós-64. São Paulo, Cortez, 2007, p. 35. A partir da leitura do fragmento acima fica evidente que a emergência da ditadura brasileira se insere em um contexto internacional e com objetivos direcionados pelas classes dominantes. Assim, e considerando os conteúdos estudados no livro da disciplina, analise as afirmativas a seguir sobre os objetivos da contrarrevolução de 1964. I. Expandir a direção e os interesses do capitalismo para todo o mundo. II. Compor relação de cooperação e igualdade internacional, propiciando ao Brasil crescimento econômico distribuído entre todos. III. Quebrar a resistência daqueles que se colocavam contrários ao modelo de desenvolvimento imposto. IV. Consolidar forças contra o que era entendido como ideias socialistas. V. Equilibrar o desenvolvimento do Brasil visando a equidade entre burguesia e da classe trabalhadora, e melhor distribuição de renda no país. Está correto apenas o que se afirma em: a. II e V. b. I e IV. c. I, III e IV. d. II, IV e V. e. I, III e V.
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Com o fim do ciclo expansionista vivenciado pelo milagre econômico, o Brasil vivenciou elevadas taxas de inflação, desemprego e intensificação das desigualdades sociais e regionais. Os resultados econômicos deste projeto de nação levaram o país a uma forte recessão e ao declínio do padrão de desenvolvimento que havia sido conquistado na primeira fase da ditadura. SANTOS, J. S. Questão social: particularidades no Brasil. São Paulo: Cortez, 2012. Assim, considerando as informações apresentadas e os conteúdos estudados, análise as datas históricas e associe-as com os seus respectivos acontecimentos. 1) Década de 1980. 2) 1985. 3) 1974. 4) 1973. ( ) Período histórico marcado pela crise internacional do petróleo e que expressou sérias consequências aos países de todo o mundo. ( ) Momento em que chegou ao fim o ciclo expansivo vivenciado pelo milagre econômico brasileiro. ( ) Período que denota as consequências do fim do milagre econômico e também reconhecido como perdido. ( ) A inflação, neste período histórico, chegou aos 217%, provocando arrocho no salário mínimo em 50%. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: a. 4, 3, 1, 2. b. 2, 3, 4, 1. c. 1, 4, 3, 2. d. 3, 2, 1, 4. e. 4, 1, 2, 3.
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