A teoria de Piaget considera que o desenvolvimento infantil consiste em quatro fases no que diz respeito à cognição: sensório-motor, pré-operatório, operatório concreto e operatório formal. Já de acordo com Freud, as crianças passam por cinco fases de desenvolvimento: a fase oral (0 – 1 ano), a fase anal (1 – 3 anos), a fase fálica (3 – 5 anos), o período de latência (5 anos – puberdade) e a fase genital (puberdade e vida adulta). Wallon divide o desenvolvimento em etapas, que para ele são cinco: impulsivo-emocional; sensório-motor e projetivo; personalismo; categorial; e puberdade e adolescência. E na teoria winnicottiana aparecem 3 fases de dependência: absoluta; relativa e rumo à independência. Na dependência absoluta não há separação entre corpo e meio; ainda não existe "Eu" configurado; o indivíduo é completamente dependente do ambiente.
Texto adaptado de: GALLO, Alex Eduardo; ALENCAR, Juliana da Silva Araujo. Psicologia do desenvolvimento da criança. Maringá-PR: Unicesumar, 2019.

Dessa forma, é possível perceber que em diferentes correntes teóricas o processo de desenvolvimento comportamental leva vários anos para se completar, e nunca estará concluído, sobretudo, as características biológicas em cada resposta corporal dos indivíduos. Diante desse contexto, um bebê, que não sabe falar, não tem motivação e necessidade para executar esta ação, encontra-se em quais etapas abaixo descritas:
Alternativas
Alternativa 1:
Incompetência consciente, sensório-motor, fase oral e de dependência absoluta.

Alternativa 2:
Competência consciente, operatório concreto, fase anal e dependência relativa.

Alternativa 3:
Incompetência inconsciente, sensório-motor, fase oral e de dependência absoluta.

Alternativa 4:
Competência inconsciente, pré-operatório, período de latência e rumo a independência.

Alternativa 5:
Competência inconsciente-consciente, pré-operatório, período de latência e rumo a independência.