May 2021 0 81 Report
Aidez moi svp

Il faut sélectionner une entreprise et rechercher quelles actions correctrices mises en place pour régler un problème stratégique.
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Bonjour, pourriez-vous me aider svp!
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Aidez moi svp 1. Recherchez les différentes étapes historiques qui ont permis à l'ensemble des Français d'obtenir le droit de vote. 2. Enquêtez pour découvrir pourquoi l'abstention est si forte. notamment aux élections européennes.
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Aidez moi svp! Comment penser par soi-même? Consignes: - 1 phrase pour présenter votre idée. - plusieurs phrases pour la défendre avec des arguments. - 1/2 phrases pour illustrer cet argument avec un exemple.
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Aidez moi svp! Exercice 1 La France compte 928 500 enseignants et 67,2% de ces enseignants sont des femmes. Combien de femmes exercent la profession d’enseignante en France ? Exercice 2 La France compte 65,1 millions d’habitants et l’Union européenne 502,5 millions d’habitants. Quelle est, à 1% près, la proportion des habitants de la France dans la population de l’Union euro- péenne ? Exercice 3 Les élèves d’une classe de première prennent connaissance de leurs moyennes trimestrielles. 11,8% des élèves de la classe n’ont pas la moyenne en mathématiques. 17,6% des élèves n’ont pas la moyenne en français. De plus, 5,9% des élèves n’ont la moyenne ni en mathématiques, ni en français. Calculer la proportion des élèves de la classe qui n’ont pas la moyenne dans au moins une de ces deux matières. Exercice 4 Lors d’une élection, un candidat a obtenu 1653 voix, représentant 38% des suffrages exprimés. Quel a été le nombre total de suffrages exprimés à l’occasion de cette élection ? Exercice 5 On appelle ménage l’ensemble des occupants d’un même logement, qu’ils aient ou non des liens de parenté. En France, 83,5% des ménages possèdent au moins une voiture ; on dit que ces ménages sont motorisés. 36,8% des ménages motorisés possèdent deux voitures ; on dit que ces ménages sont bimotorisés. Calculer la proportion des ménages bimotorisés dans l’ensemble de tous les ménages. On exprimera cette proportion sous la forme d’un pourcentage, arrondi à 0,1% près. Exercice 6 Un examen est composé d’une épreuve pratique et d’une épreuve théorique. Pour réussir l’examen, il faut réussir les deux épreuves (l’épreuve pratique et l’épreuve théorique). Cette année, 1880 candidats se sont présentés à l’examen et 1504 ont réussi l’épreuve pratique. De plus, 3 candidats sur 4 ont réussi l’épreuve théorique, et 90% des candidats ont réussi au moins une des deux épreuves. Soit E l’ensemble des candidats à l’examen, A l’ensemble des candidats qui ont réussi l’épreuve pratique et B l’ensemble des candidats qui ont réussi l’épreuve théorique. 1/ Calculer pE(A) et écrire cette proportion sous la forme d’un pourcentage. 2/ Écrire pE(B) sous la forme d’un pourcentage. 3/ Calculer la proportion des candidats ayant réussi l’examen.
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Aidez moi svp 1. La méthodologie de la conclusion. 2. La méthodologie des sous-parties. 1. Lire le texte, une fois, deux fois, jusqu'à ce que vous le compreniez bien et que vous l'ayez bien en tête.   2. Répondre aux trois questions suivantes : > de quoi parle le texte ? > quelle est sa nature (roman, théâtre, poésie, etc) ? > quel en est le registre principal ?   3. Répondre aux trois questions suivantes : >  Quelle impression vous fait ce texte ? >  Quelles émotions ou sensations vous fait-il ressentir ? > Relevez cinq éléments du texte qui expliquent votre ressenti (ce peut-être des figures de style, du vocabulaire, la manière dont les phrases sont construites, des particularités qui font l'originalité de ce texte). Marie, la narratrice, est une lycéenne qui vit au Havre en 1978. Avec ses amies Lise et Nina, elles découvrent le rock et la pop music, notamment avec le groupe américain Blondie. ​Chaque jour devrait débouler comme un disque de Blondie, comme un des premiers morceaux de Parallel Lines, c'est ce que je me dis en dévalant la rue qui descend vers le boulevard maritime, pour attraper le bus numéro 1 qui me rapprochera du lycée porte-Océane, chaque aube devrait sonner comme ça, simple, claire, ouverte, tendue comme un arc, pour se ruer à toute vitesse vers le dehors, battre comme un coeur s'emballant pour la première fois, le pouls dans l'artère, le galop du poulain échappé, un concentré d'adrénaline et d'énergie pure. Les feuilles mortes froufroutent sous mes chaussures, octobre brou de noix lardé de bronze, c'est un automne faste qui s'ouvre, j'en suis sûre, tout le laisse entendre, le port de béton se réchauffe et, autour de lui, son fleuve, son rivage, et de loin en loin, tout bruite et sonne, appelle. Hang up and run to me, hang up and run to me. C'est cela, raccroche, raccroche, laisse tomber ce qui brinquebale, ce qui boîte et empêche, dépose ton enfance, heureuse ou non, tout cela pèse comme un âne mort, déjoue le mal-être adolescent, ton corps explose, fais de la place, affranchis-toi, run to me, voilà ton cri de ralliement, run to me, il n'y a pas autre chose à faire, je marche comme une marathonienne, je fais la course avec les voitures qui se suivent en file indienne le long de la plage, je cours car soudain, quelque chose me presse, le présent me presse, oui, tout va très vite, le temps accélère, il mute, il ne s'écoule plus dans un sens mais explose en trois dimensions, c'est un continuum brillant de présents, de "maintenant", de "tout de suite", de "c'est là". Nous changeons de focale, des blocs de sensations inédites saturent nos gestes tout autant qu'ils font luire notre peau, creusent nos cages thoraciques et activent nos têtes. Nous avons plongé dans les rapides.
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Aidez-moi svp Exercices 1 : Dire si les suites sont arithmétiques : a) Un = 3-4n b) Vn = n²-n c) Wn = 1/n d) An = 1/5 n +5 Exercices n° 2 : Calculer les raisons des suites arithmétiques suivantes : a) Un = -5n+1 b) Vn = 4(2n+3) c) Wn = -n+2
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Aidez moi svp! Vous pouvez me répondre à ce 4 questions? 1) Sum up the situation brieflay: place, periode, characters,events. 2) Draw Hannah’s portrait. In what way is she different from the other childrean? 3) Imagine why the white woman offers to teach a slave to read. 4) Hannah’s master believed that education made slaves “less submissive” (l.9) Explain what he meant.
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Aidez moi svp! Uregent! Il faut trouve les figures de style. 1. Il avait l'air de toujours défier quelqu'un, les passants, les maisons, la ville entière. Chacun de ses pas claquait comme une gifle, comme un coup de feu. 2. La ville, chaude comme une étuve, paraissait suer dans la nuit étouffante. 3. Les égouts soufflaient par leurs bouches de granit leurs haleines empestées. 4. Il aimait cependant les cafés où grouillent les filles publiques, leurs bals, leurs cafés, leurs rues ; il aimait les coudoyer, leur parler, les tutoyer, flairer leurs parfums violents, se sentir près d'elles. 5. Ses lèvres peintes, rouges comme une plaie, lui donnaient quelque chose (de bestial, d'ardent, d'outré, mais qui allumait le désir cependant. 6. Elle dit, à voix basse mais assez fort pour être entendue : "Tiens v'la un joli garçon : s'il veut de moi pour dix louis je ne dis pas non." 7. Pressés, poussés, serrés, ballotés, ils allaient, ayant devant les yeux un peuple de chapeaux. 8. Et les filles, deux par deux, passaient dans cette foule d'hommes, la traversaient avec facilité (...), à la façon de poissons dans l'eau, au milieu de ce flot de mâles.
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