Após descrever o planejamento de uma pesquisa, parte-se para a sua execução. No exemplo citado, a equipe pode abordar os alunos da escola solicitando, primeiramente, a resposta à pergunta e, depois, anotando a massa corporal do aluno. Em seguida, deve determinara massa de sua mochila com o auxilio da balança e registrar os dados em uma tabela.
a) Que tipos de informações devem constar na tabela para essa situação?
b) Com base nos dados coletados, qual tipo de gráfico você usaria?
a) Na tabela, as seguintes informações devem constar para cada aluno:
- Identificação do aluno (pode ser um número ou iniciais para manter a privacidade)
- Resposta à pergunta da pesquisa
- Massa corporal do aluno
- Massa da mochila do aluno
b) Com base nos dados coletados, um gráfico de dispersão poderia ser útil para visualizar a relação entre a massa corporal do aluno e a massa da mochila. Se o objetivo for comparar as massas das mochilas entre si ou em relação ao peso dos alunos, um histograma ou gráfico de barras também poderia ser apropriado.
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Explicação passo-a-passo:
a) Na tabela, as seguintes informações devem constar para cada aluno:
- Identificação do aluno (pode ser um número ou iniciais para manter a privacidade)
- Resposta à pergunta da pesquisa
- Massa corporal do aluno
- Massa da mochila do aluno
b) Com base nos dados coletados, um gráfico de dispersão poderia ser útil para visualizar a relação entre a massa corporal do aluno e a massa da mochila. Se o objetivo for comparar as massas das mochilas entre si ou em relação ao peso dos alunos, um histograma ou gráfico de barras também poderia ser apropriado.