Analise os documentos a seguir:

Documento 1

Ao menos desde a década de 1970 a questão da presença da mulher nos livros didáticos vem sendo investigada de forma sistemática, (Negrão, Amado, 1989) Em estudo amostral sobre a categoria gênero nos livros didáticos brasileiros entre 1910 e 2010, Mistura e Caimi (2015) concluíram que os manuais escolares apresentam extrema dificuldade em interagir com a temática de género, definindo papéis normativos não só aos géneros, mas também aos sujeitos históricos, que aparecem predominantemente circunscritos aos grandes personagens. Segundo as autoras, o livro didático ao mesmo tempo em que apresenta papéis masculinos como exemplos históricos, determina, ao longo do tempo, os lugares permitidos à aparição feminina na história, sempre estreitos e genéricos.

MOTA XAVIER DE LIMA, Douglas. O NOVO JÁ NASCE VELHO: A IDADE MÉDIA PÓS BNCC E A QUESTÃO DA MULHER MEDIEVAL NOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA DO GUIA PNLD-2020. Brathair, v. 21, n. 1, 2021. p. 239

Com base nos documentos acima, analise as afirmativas a segir

I. 0 documento 1 explica como as mulheres medievais são representadas nos livros didáticos de forma generica. Não atribuindo o real papel e valor que possuam naquele periodo.

II. O documento 2 pode ser utilizado para exemplificar como as mulheres possuiam um papel mais importante do que os livros didáticos geralmente trazem, afinal a imagem representa uma mulher ensinando geometria

III. A imagem demonstra como o papal das mulheres ficava limitado ao cuidado das casas e dos filhos.

E cometo o que se afirma em:

ALTERNATIVAS

A) 1, apenas

B) lell, apenas.

C) le ill, apenas.

D) Ile III, apenas.

E) I, II e III.
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