Resposta:

O professor deve trabalhar com os alunos de forma a aproveitar todos estes conhecimentos no que diz respeito à leitura. Deve incentivar os alunos a investigar previamente sobre o assunto, ler materiais relacionados, realizar pesquisas pertinentes e apresentar a sua motivação para a leitura. Estes conhecimentos prévios podem ser auxiliados com algum material didático ou com um exercício de discussão em grupo.

Em relação aos conhecimentos cognitivos o professor deve trabalhar com o aluno de forma a exercitar suas capacidades de compreensão, interpretação, associação, desenvolvimento de argumentações e outras estratégias leitoras. Através de jogos, exercícios, treinos e outras metodologias lúdicas é possível aproveitar a leitura como forma de desenvolvimento do raciocínio lógico e de outras habilidades cognitivas.

Por fim, os conhecimentos especiais se referem a técnicas de leitura específicas, que podem variar desde a leitura como forma de compreensão e aperfeiçoamento da ortografia, até técnicas de velocidade de leitura ou de leitura em voz alta.

Portanto, antes de iniciar a leitura é importante o professor estimular os alunos através dos conhecimentos cognitivos, prévios e especiais, procurando incentivá-los a realizar pesquisas, a motivar-se e, por fim, a se divertir enquanto leem.

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