Antes mesmo da expansão da Internet, ainda na década de 1980, o CNPq se preocupou em criar o que seria o protótipo do Currículo Lattes. Naquele momento, um formulário padrão foi criado, para que os pesquisadores brasileiros registrassem seus currículos. Assinale a alternativa CORRETA a respeito desse contexto: a. Na década de 1980, o protótipo do Currículo Lattes foi criado por acaso, quando o CNPq queria contratar um profissional para substituir César Lattes e pediu aos pesquisadores que enviassem um currículo padrão. b. O formato analógico mostrou-se mais eficiente do que o posterior Currículo Lattes digital. Seu acesso era mais democrático, bastava ir à sede do CNPq. c. O formulário foi muito eficaz, permitindo que todos os pesquisadores brasileiros enviassem os seus currículos à Plataforma Lattes. d. Naquele momento, o CNPq estava preocupado exclusivamente com um tipo de Currículo Vitae, para ajudar os profissionais a se encaixarem no Mercado de Trabalho. e. O formato analógico dificultava o acesso à produção científica de forma generalizada.
Na década de 1980, o CNPq criou um formulário padrão em papel para o registro dos currículos dos pesquisadores, o que seria o protótipo do Currículo Lattes. No entanto, esse formato analógico apresentava desafios, pois dificultava o acesso generalizado à produção científica. A Plataforma Lattes, que veio a substituir esse formato analógico, foi criada em 1999 para resolver um problema de falta de estruturação de dados dos pesquisadores no Brasil. Ela permitiu a organização dos currículos em uma base única nacional, facilitando o acesso à produção científica.
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Resposta:
Letra E.
Explicação:
Na década de 1980, o CNPq criou um formulário padrão em papel para o registro dos currículos dos pesquisadores, o que seria o protótipo do Currículo Lattes. No entanto, esse formato analógico apresentava desafios, pois dificultava o acesso generalizado à produção científica. A Plataforma Lattes, que veio a substituir esse formato analógico, foi criada em 1999 para resolver um problema de falta de estruturação de dados dos pesquisadores no Brasil. Ela permitiu a organização dos currículos em uma base única nacional, facilitando o acesso à produção científica.