February 2023 1 21 Report
Ao planejar uma aula o que o professor deve considerar como fundamental para uma docência que contemple conteúdo, aluno e avaliação?

Escolha uma opção:
a. O professor deverá ter em mente o seu papel de transmissor do conhecimento.
b. O professor deve considerar seu papel de educador e oferecer uma avaliação mediada pelo aluno, considerando o conteúdo ministrado.
c. O professor como agente transformador deverá planejar de acordo com o nível do aluno de forma a não priorizar a avaliação mas o aluno, assim, estará transmitindo o conteúdo de forma mais atraente e motivadora.
d. O professor deverá conhecer os tipos de planejamento existentes, bem como tipo de homem e educação. Conhecer a realidade do aluno para que possa intervir e aperfeiçoar o conhecimento e conduzir a aprendizagem de forma integral e assim conhecer ao aluno e avaliar de forma a considerar todos os aspectos que envolvem o ensino e aprendizagem.
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Ao ingressar em sala de aula, o professor necessita ter em mente o que irá transmitir aos alunos, tendo em vista os objetivos propostos. Para que a aula tenha melhores resultados é necessário que o professor tenha uma boa didática. Assim, ter didática é: Escolha uma opção: a. Possuir o domínio do conteúdo. b. Possuir o domínio do conteúdo e compreender o que é aprender. c. Possuir domínio de conteúdo e autoritarismo capaz de dominar também a disciplina em sala de aula. d. Possuir o domínio do conteúdo, clareza das metodologias e recursos a serem aplicados, possuir a compreensão da atitude de ensinar e aprender como meio para atingir a aprendizagem.
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Para Fernández (1991) "o conhecimento é conhecimento do outro, porque o outro o possui, mas também porque é preciso conhecer o outro, quer dizer, pô-lo no lugar do professor (...) e conhecê-lo como tal. Não aprendemos de qualquer um, aprendemos daquele a quem outorgamos confiança e direito de ensinar". Nesse sentido, o exercício da docência: Escolha uma opção: a. No ambiente escolar inclui regras, planejamento para assim colocar em prática o saber pedagógico que venha a atingir os objetivos propostos pelo currículo. b. Torna-se importante à medida que transmite o conhecimento de forma clara que considere o saber científico como meio para formação humana. c. Infere no ambiente familiar e muitas são as instruções que são transmitidas de geração para geração fazendo parte da educação que considera a cultura. d. Torna o ambiente escolar em que alunos e professores aprendem e ensinam os conhecimentos científicos de forma recíproca e humana.
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[...] A conquista do trópico foi uma grande proeza histórica dos portugueses, que conseguiram explorar regular e intensamente as terras próximas à linha do Equador. Contudo, foi feita com desleixo e abandono. Há dois princípios que regulam de formas distintas as atividades dos homens: o espírito aventureiro e o espírito trabalhador. Para o primeiro grupo, importa o objeto final, o ponto de chegada; as etapas imediatas podem ser inclusive descartadas. Seu ideal é colher o fruto sem plantar a árvore. Os projetos para ele são vastos, de horizontes distantes. O trabalhador, ao contrário, enxerga primeiro a dificuldade a vencer. Mede todas as possibilidades de aproveitamento, até do insignificante. Trabalha com o imediato, seu campo visual é restrito.[...] Existe uma ética do trabalho, como existe uma ética da aventura. Assim, o indivíduo do tipo trabalhador só atribuirá valor moral positivo às ações que sente ânimo de praticar, e, inversamente, terá por imorais e detestáveis as qualidades próprias do aventureiro – audácia, imprevidência, irresponsabilidade, instabilidade, vagabundagem – tudo, enfim, quanto se relacione com a concepção espaçosa do mundo, característica desse tipo. (Fonte: fragmentos de Raízes do Brasil de Sergio Buarque de Holanda /adaptado). Tendo como base o texto, analise as asserções abaixo e a relação proposta entre elas: I- No Brasil, devido ao estilo de colonização portuguesa, cuja característica principal era a do tipo aventureiro não se desenvolveu uma ética do trabalho. PORQUE: II- A herança deixada pelos portugueses no que diz respeito ao trabalho é negativa devido ao seu modo diligente, disciplinada, de responsabilidade individual, parcimônia no uso dos recursos naturais limitados e preocupação com o futuro. A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. Escolha uma opção: a. As asserções I e II são verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. b. A asserção I é falsa, e a II é verdadeira. c. A asserção I é verdadeira, e a II é falsa. d. As asserções I e II são verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
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Nas décadas seguintes a Segunda Guerra Mundial, praticamente todas as colônias do mundo se tornaram independentes. No entanto, surge uma corrente teórica que prega que mesmo com a descolonização, a exploração continuou por meio do controle político indireto, pelo investimento estrangeiro substancial, pelo apoio a regimes autoritários e pela dívida externa crescente. As análises sobre o problema do desenvolvimento, desde os anos 50 giram em torno da industrialização e da nossa relação econômica, política e social com outros países como descrito acima. Os sociólogos da Escola Paulista de Sociologia apresentaram teorias a respeito dessas questões. Essa teoria descrita acima é chamada de teoria da: Escolha uma opção: a. Burocratização. b. Alienação. c. Dependência. d. Globalização.
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