“Apresentar a experimentação como uma opção metodológica é uma possibilidade para a aprendizagem significativa e o professor necessita ser a ponte desse processo, oferecendo discussões e reflexões que consigam facilitar a construção do conhecimento considerável e permanente”. Nas aulas experimentais, dependendo do seu planejamento, o professor poderá trabalhar, além do conhecimento científico: a. Os aspectos históricos, éticos e ambientais. b. Os aspectos históricos, políticos e ambientais. c. Os aspectos históricos, sociais e éticos. d. Os aspectos históricos, sociais e ambientais. e. Os aspectos estéticos, sociais e ambientais.