As teorias que se relacionam à apropriação de uma língua estrangeira auxiliam o professor a compreender como ocorre, de fato, a aprendizagem ou aquisição dos conteúdos que os professores ou instrutores de idiomas ministram em sala de aula. Ao longo do tempo, diversas concepções teóricas surgiram para explicar como se dá a aprendizagem / aquisição de um novo idioma. São conceitos variados que podem se complementar ou se opor, mas pertinentes para se conhecer as mais importantes ideias que permeiam o campo teórico acerca da aquisição e da aprendizagem de línguas estrangeiras.


Considerando as principais concepções teórica sobre a aquisição e aprendizagem de uma língua estrangeira, analise as afirmações a seguir.

I. Teoria da aculturação: O grau de aquisição de uma língua estrangeira é determinado pelo distanciamento social entre a língua primeira e a língua-alvo.
II. Teoria cognitivista: O ser humano nasce com mecanismos que favorecerão à aquisição da linguagem.
III. Teoria Sociointeracionista: A aquisição da língua se dá por meio das interações sociais.
IV. Teoria dos Universais Linguísticos: A aquisição da língua estrangeira se dá por meio de processos mentais de análise.
V. Teoria do Discurso: Entende a linguagem como uma entidade viva e expressão cultural, social e ideológica de seus falantes.
VI. Teoria de Krashen: Para a aquisição de uma língua, leva-se em consideração a questão da afetividade (filtro afetivo), de uma ordem específica de estruturas em que o aprendiz adquire uma língua e a questão do input + 1.

É correto o que se afirma em: