As Instituições de Ensino Superior (IES) têm importância vital em nossa vida. São agentes basilares de criação e disseminação de novos conhecimentos e novas tecnologias. Ademais, a educação superior é componente de inclusão social no Brasil, pois tanto a instituição quanto os professores investem tempo, recurso financeiro e foco na educação com o intuito de alcançar uma melhor condição de vida e ampliar suas chances de entrada no mercado de trabalho, além, obviamente, de alavancar a inclusão, sobretudo de minorias. Luckesi (1985) afirma que o conhecimento científico permite que lidemos, com menor risco e perigo, com os acontecimentos relacionados a variados aspectos. E, de acordo com Bridi (2010, p. 350) “a formação científica para os estudantes de graduação vem sendo reassumida pelas boas universidades do mundo todo”. Nessa esteira, ela cumpre importante papel referente à formação moral e intelectual dos discentes. Queluz (2003) reforça essa questão, afirmando que as instituições de ensino, a partir de suas múltiplas abordagens, desenvolvem um papel que engloba a formação profissional, cultural e social dos alunos. Para esse crítico, a universidade deve focar na formação de um profissional que dê conta de se equilibrar nas variáveis da sociedade, isto é, deve ser capaz de lidar com pessoas, máquinas, objetos e o meio-ambiente de um modo geral.
 
Com base na leitura do texto na íntegra, assinale a alternativa correta:

1)A pesquisa científica não deve ser algo incentivado pelas universidades e governo.
2) Em razão da falta de incentivos, a pesquisa científica no Brasil não está relacionada à inclusão social.
3) As pesquisas devem ser realizadas somente nas Universidades, os alunos não devem buscar conhecimento fora desse espaço.
4) A importância da pesquisa científica na sociedade é insignificante, não necessitando de avanços na saúde, tecnologias e demais áreas do conhecimento.
5) As pesquisas acadêmicas contribuem com o desenvolvimento da sociedade, na medida em que reúnem evidências e aprimoram o conhecimento.