As Instituições de Ensino Superior (IES) têm importância vital em nossa vida. São agentes basilares de criação e disseminação de novos conhecimentos e novas tecnologias. Ademais, a educação superior é componente de inclusão social no Brasil, pois tanto a instituição quanto os professores investem tempo, recurso financeiro e foco na educação com o intuito de alcançar uma melhor condição de vida e ampliar suas chances de entrada no mercado de trabalho, além, obviamente, de alavancar a inclusão, sobretudo de minorias. Luckesi (1985) afirma que o conhecimento científico permite que lidemos, com menor risco e perigo, com os acontecimentos relacionados a variados aspectos. E, de acordo com Bridi (2010, p. 350) “a formação científica para os estudantes de graduação vem sendo reassumida pelas boas universidades do mundo todo”. Nessa esteira, ela cumpre importante papel referente à formação moral e intelectual dos discentes. Queluz (2003) reforça essa questão, afirmando que as instituições de ensino, a partir de suas múltiplas abordagens, desenvolvem um papel que engloba a formação profissional, cultural e social dos alunos. Para esse crítico, a universidade deve focar na formação de um profissional que dê conta de se equilibrar nas variáveis da sociedade, isto é, deve ser capaz de lidar com pessoas, máquinas, objetos e o meio-ambiente de um modo geral.   Com base na leitura do texto na íntegra, assinale a alternativa correta: 1)A pesquisa científica não deve ser algo incentivado pelas universidades e governo. 2) Em razão da falta de incentivos, a pesquisa científica no Brasil não está relacionada à inclusão social. 3) As pesquisas devem ser realizadas somente nas Universidades, os alunos não devem buscar conhecimento fora desse espaço. 4) A importância da pesquisa científica na sociedade é insignificante, não necessitando de avanços na saúde, tecnologias e demais áreas do conhecimento. 5) As pesquisas acadêmicas contribuem com o desenvolvimento da sociedade, na medida em que reúnem evidências e aprimoram o conhecimento.
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 Há 10 anos, pesquisa quantitativa do DataSenado indicava que 63% dos brasileiros tinham interesse em política, percentual que caiu para 53%. Contudo, o número – que se divide em 18% com alto interesse e 35% com interesse médio – ainda é relevante. Para os eleitores entrevistados, um dos motivos do desinteresse é o baixo nível de conhecimento sobre o sistema político, atrelado a deficiências no ensino, que não transmite informações sobre o tema de forma clara. O sentimento de desilusão também foi citado, assim como a percepção de que os atores políticos buscam manter a população alienada dessas questões. Fonte: adaptado de: http://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2022/03/17/falta-conhecimento-do-eleitor-sobre-o-sistema-politico-aponta-datasenado. Acesso em: 25 nov. 2022. Com base nesse tema, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. Pesquisa realizada em 2013 apontou que mais da metade dos entrevistados mantinham interesse em política, no entanto houve uma queda no percentual que demonstra que menos de 20% possuem alto interesse. PORQUE II. Para os eleitores, o pouco conhecimento sobre o sistema político, as falhas no ensino acerca do tema Política, além da tentativa de alienação são considerados motivos para o desinteresse na política. Assinale a alternativa correta: 1) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 2) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I. 3) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. 4) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. 5) As asserções I e II são proposições falsas.
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