“Até o século XIX, como já dito, o ensino de língua materna tinha como base unicamente a tradição gramatical iniciada com os gregos e propagada ao longo de todos esses séculos por intermédio das obras inspiradas nessa tradição. Acreditando-se que o conhecimento da estrutura da língua (morfologia e sintaxe) garantiria o domínio das habilidades de produção e compreensão de textos, em quaisquer instâncias de comunicação, o mesmo procedimento das investigações linguísticas (ou seja, da língua enquanto objeto científico) era utilizado no ensino: descrição, observação de paradigmas e classificação”. (SPERANÇA-CRISCUOLO, 2014, p. 24-25) SPERANÇA-CRISCUOLO, A. C. Breve histórico dos estudos linguísticos e sua influência no ensino da língua. In: Funcionalismo e cognitivismo na sintaxe do português: uma proposta de descrição e análise de orações subordinadas substantivas para o ensino. São Paulo: Editora UNESP, 2014. Com relação ao texto anterior, analise as afirmativas a seguir. I. Como ciência, a gramática estuda e define os elementos linguísticos com suas respectivas combinações, categorizando-as. II. Chamamos de caráter prescritivo da língua aquela que impõe as regras e o padrão a ser seguido, também chamada de gramática normativa. III. Dentro da separação da gramática normativa, temos a morfologia, que estuda a forma, isto é, as classes de palavras. IV. A morfologia também estuda as relações entre as palavras, o contexto de comunicação em que elas estão inseridas e todos os outros fatores que as podem influenciar. Está correto o que se afirma em: a. I, II e III, apenas b. III e IV, apenas c. II, III e IV, apenas d. II e III, apenas e. I e IV, apenas