Atualmente, não se fala mais em administração da escola e sim em gestão. Nessa perspectiva, a direção da escola deve conduzir um trabalho de equipe, com ampla participação de todos os segmentos da escola e também da comunidade. O objetivo final da gestão é a garantia dos meios para a aprendizagem efetiva e significativa dos alunos. Neste contexto o papel do gestor escolar deverá ser:
Escolha uma:
a. Liderar o processo de democratização, dialogando com a sua equipe, com a comunidade e com as instâncias do sistema de tal forma que a escola consiga efetivar sua vocação de ensinar e formar para a cidadania
b. Tornar-se um executor de normas e regras do sistema de ensino centralizado
c. Ao gestor da escola não compete dialogar com as instâncias superiores do sistema de ensino e nem formar parcerias com a comunidade
d. O gestor escolar não pode fazer nada diante dos desafios e problemas que enfrenta a escola
Questão 2
Ainda não respondida
Vale 1,0 ponto(s).
Não marcadaMarcar questão
Texto da questão
Licínio Lima (2003) compreende a escola a partir da existência de quatro modelos interpretativos. Analise o texto a seguir e aponte a qual modelo pertence essas características:
-objetivos e preferências inconsistentes e insuficientemente definidos e uma intencionalidade organizacional problemática (existe vaga coleção de idéias, descobre-se as preferências na ação); processos e tecnologias pouco claros e pouco compreendidos pelos membros da organização (opera com base em procedimentos de tentativa-erro, aprendizagem em experiências passadas e de invenções pragmáticas de necessidade); participação fluída, ou seja, inconstante, varia de uma ocasião para outra.
Escolha uma:
a. Modelo político
b. Modelo da anarquia organizada
c. Modelo de sistema social
d. Modelo racional burocrático
Escolha uma:
a. Liderar o processo de democratização, dialogando com a sua equipe, com a comunidade e com as instâncias do sistema de tal forma que a escola consiga efetivar sua vocação de ensinar e formar para a cidadania
b. Tornar-se um executor de normas e regras do sistema de ensino centralizado
c. Ao gestor da escola não compete dialogar com as instâncias superiores do sistema de ensino e nem formar parcerias com a comunidade
d. O gestor escolar não pode fazer nada diante dos desafios e problemas que enfrenta a escola
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Texto da questão
Licínio Lima (2003) compreende a escola a partir da existência de quatro modelos interpretativos. Analise o texto a seguir e aponte a qual modelo pertence essas características:
-objetivos e preferências inconsistentes e insuficientemente definidos e uma intencionalidade organizacional problemática (existe vaga coleção de idéias, descobre-se as preferências na ação); processos e tecnologias pouco claros e pouco compreendidos pelos membros da organização (opera com base em procedimentos de tentativa-erro, aprendizagem em experiências passadas e de invenções pragmáticas de necessidade); participação fluída, ou seja, inconstante, varia de uma ocasião para outra.
Escolha uma:
a. Modelo político
b. Modelo da anarquia organizada
c. Modelo de sistema social
d. Modelo racional burocrático