Avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas: I. Na pedagogia não diretiva, o professor assume o papel de facilitador na relação do aluno com o conhecimento. PORQUE II. O conhecimento é entendido como algo inacabado, a ser descoberto e reinventado, baseado em experiências dos estudantes a partir de seus interesses. A. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I. B. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I. C. A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa. D. A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira. E. As asserções I e II
Lista de comentários
Identificamos a alternativa correta como a letra A). A pedagogia não diretiva é caracterizada pela promoção que realiza sobre o conhecimento no aluno, uma vez que, assenta o seu exercício perante uma participação ativa do mesmo.
Quais são as características da pedagogia não diretiva?
Compreendendo o conhecimento como um produto que se encontra em constate evolução, devido à introdução de novos saberes e informações, através da ação do tempo, é possível contribuir positivamente para o seu aumento através da ação da pedagogia não diretiva.
Deste modo, o professor atua como facilitador, auxiliando o aluno nas suas dificuldades. Assim, é realizada uma valorização para com as experiências do educando, o que possibilita a procura pelo conhecimento de maneira autônoma.
Entenda mais sobre Pedagogia Não Diretiva aqui: https://brainly.com.br/tarefa/24733298
#SPJ1