February 2021 0 133 Report
Bonjour, des élèves participent à une course à pied. Avant l'épreuve, on leur remet le plant suivant :
calculer la longueur du parcours ABCDE en m
avec les étapes détaillé si possible :(
Merci beaucoup pour votre aide !!
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Bonjour aidez-moi svp j'ai un dm de maths f(x)=2x²-4x-1 avec x∈ [-2 ; 2] 1) Faire un tableau de valeurs, avec un pas de 1 2) Tracer dans un repère : e dans un repère f
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Bonjour, pouvez vous m aider? merci. reecrivez l phrases en employant des propositions subordonnées interrogatives indirectes. Je me demande: " que fait il?" Il demanda: "faut il apporter un duvet?" Qui avait parlé ainsi? elles l ignoraient. Le temps etait doux a Nice? il ne le savait pas.
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bonjour peut on m aider s il vous plait? on pose X=3/4 et Y =7/8 Calculer et donner les resultats sous forme de fractions irreductible X+Y X-Y X/Y merci beaucoup
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bonjour aidez moi svpp, il faut ecrire en ecriture scientifique et en ecriture decimale merci bcp
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BONJOUR; POUVEZ VOUS M AIDER? merci .A = 3×10puissance3×2×10moins1 diviser par 12x10 moins 2. B = (3 - 2)puissance 4x9 diviser par 27x3 moins7. a) Calculer A et donner le résultat en écriture scientifique. b) Écrire B sous la forme d’une puissance du nombre 3, c’est-à-dire sous la forme 3n où n est un nombre entier relatif
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Bonjour, pouvez vous m aider? merci. Développer et réduire les expressions suivantes en utilisant les identités remarquables. C = (3 – 1)² D= (5x + 4)(5x – 4)
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BONJOUR POUVEZ VOUS M AIDER?Factoriser si possible les expressions suivantes. Expliquer votre raisonnement. E = 4x² – 16x + 16. F = 9xpuissance2 + 15x + 25. MERCI
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POUVEZ VOUS M AIDER, On donne l’expression G = 9x² – 4 + (3x – 2)(x – 5). 1) Développer et réduire G. 2) a) Factoriser 9x² – 4. b) En déduire la factorisation de G puis résoudre l’équation G = 0. c) Résoudre l’équation G = 0. MERCI
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boEXERCICE N 2: Trouver une série de 9 données différentes telle que la médiane et l’étendue soient égales à 6. merci beaucoup
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BONJOUR, POUVEZ VOUS M AIDER S IL VOUS PLAIT? question n : 1 RST est un triangle tel que RS= 10 cm , RT= 4 cm et ST = 12 cm. M est un point de [RS]. On pose RM = x cm . La parallèle à (ST) passant par M coupe [RT] en N. 1) Faire une figure. 2) A l’aide d’un théorème de géométrie, exprimer les longueursMN etRN en fonction de X. MERCI EXERCICE N 2: Trouver une série de 9 données différentes telle que la médiane et l’étendue soient égales à 6. Exercice n3: Dans une classe de 3éme de 24 eleves,les delegués ont fait passé une enquete concernant le travail a la maison chaque soir. Il resulte que cette enquete que la moitie des eleves travail 30 minutes, un quart des eleves travaillent 45 minutes, 2 eleves travaillent 15 minutes,1 eleve declare ne pas travailler,et les autres travaillent 1 heure. 1: TEMPS DE TRAVAIL/ 0 minutes- 15min-30 min-45 min-60 min EFFECTIFS/ ? 2 ? ? ? 2: Calculer la durée moyenne du temps de travail a la maison pour les eleves de cette classe. 3: illustrer la situation par un diagrame circulaire. Merci beaucoup
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