Bonjour, j'ai un exercice en français que je n'arrive pas à faire. Il est sur les temps de l'indicatitf, actif ou passif. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider svp ?
"Adulte, je ne cessai d'invoquer l'avenir ; quand j'eus terminé mes Memoires, aucune voix ne s'élevait dans mon passé pour me presser de les poursuivre. J'étais décidée à entreprendre autre chose. Et puis, voilà que je n'y parvins pas. Invisible, en dessous de la dernière ligne, un point d'interrogation est dessiné dont je n'ai pas pu détourner ma pensée. [...] J'avais décidé d'écrire, d'accors : mais quoi ? pourquoi ces livres-là, rien que ceux-là, justement ceux-là ?"
Dans ce texte, il y a des verbes soulignés : eus terminé, étais décidée est dessiné, n'ai pas pu, avais décidé et ai écrit.
et des verbes en gras : cessai, eus, s'élevait, parvins et avais. les questions sont :
1. Quel point commun remarquez vous dans la formation des verbes soulignés ? lesquels sont à l'actif, lesquels sont au passif ?
2. Observez les verbes en gras et classez-les selon les lettres qui les terminent.
3. Parmis les verbes au passé, lesquels indiquent une action brève et ponctuelle ? Lequels soulignent la durée de l'action ?
4.a. Placez chacun des verbes sur une frise chronologique.
b. En vous aidant des réponses aux questions 1 et 2, déterminez où se situent sur cette frise les verbes à l'actif comportant un auxiliaire.
"Adulte, je ne cessai d'invoquer l'avenir ; quand j'eus terminé mes Memoires, aucune voix ne s'élevait dans mon passé pour me presser de les poursuivre. J'étais décidée à entreprendre autre chose. Et puis, voilà que je n'y parvins pas. Invisible, en dessous de la dernière ligne, un point d'interrogation est dessiné dont je n'ai pas pu détourner ma pensée. [...] J'avais décidé d'écrire, d'accors : mais quoi ? pourquoi ces livres-là, rien que ceux-là, justement ceux-là ?"
Dans ce texte, il y a des verbes soulignés : eus terminé, étais décidée est dessiné, n'ai pas pu, avais décidé et ai écrit.
et des verbes en gras : cessai, eus, s'élevait, parvins et avais. les questions sont :
1. Quel point commun remarquez vous dans la formation des verbes soulignés ? lesquels sont à l'actif, lesquels sont au passif ?
2. Observez les verbes en gras et classez-les selon les lettres qui les terminent.
3. Parmis les verbes au passé, lesquels indiquent une action brève et ponctuelle ? Lequels soulignent la durée de l'action ?
4.a. Placez chacun des verbes sur une frise chronologique.
b. En vous aidant des réponses aux questions 1 et 2, déterminez où se situent sur cette frise les verbes à l'actif comportant un auxiliaire.
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"Adulte, je ne cessai d'invoquer l'avenir ; quand j'eus terminé mes Mémoires, aucune voix ne s'élevait dans mon passé pour me presser de les poursuivre. J'étais décidée à entreprendre autre chose. Et puis, voilà que je n'y parvins pas. Invisible, en dessous de la dernière ligne, un point d'interrogation est dessiné dont je n'ai pas pu détourner ma pensée. [...] J'avais décidé d'écrire, d'accord : mais quoi ? pourquoi ces livres-là, rien que ceux-là, justement ceux-là ?"
1. Les verbes soulignés sont à des temps composés (formés avec l'auxiliaire avoir ou être et un participe passé)
Voix active : j'eus terminé, j'étais décidée, je n'ai pas pu, j'avais décidé, ai écrit
Voix passive : est dessiné
2. ai : cessai
s : eux, parvins, avais
t : s'élevait
3/ action brève : cessai, eus terminé, parvins
action qui dure : s'élevait, étais décidée,j'avais décidé
4. Les imparfait marquent des actions passées qui ont duré (second plan)
Le passé simple ou le passé antérieur des actions passées brèves (premier plan
Sur une frise :
a) les imparfaits le passé antérieur le passé simple