@Akayuno

Akayuno

Collège

Bonsoir ! Quelqu'un pourrait-il m'aider à factoriser cette expression s'il vous plaît ?N = (4x²-1)+(2x+1)(-3x+2)Merci d'avance !​
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Bonjour je dois développer et réduire cette expression :A = (2x - 3) (2x +3) - (2x - 1)²J'ai essayé de le faire (ma tentative est en haut) mais je suis sûre d'avoir tout faux et je ne comprends pas.Je repère une identité remarquable, mais aussi une manière de fractionner, et du coup je ne sais plus du tout comment réduire tout ça.Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider s'il vous plaît ?​
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Bonjour, j'ai un exercice en français que je n'arrive pas à faire. Il est sur les temps de l'indicatitf, actif ou passif. Est-ce que quelqu'un pourrait m'aider svp ? "Adulte, je ne cessai d'invoquer l'avenir ; quand j'eus terminé mes Memoires, aucune voix ne s'élevait dans mon passé pour me presser de les poursuivre. J'étais décidée à entreprendre autre chose. Et puis, voilà que je n'y parvins pas. Invisible, en dessous de la dernière ligne, un point d'interrogation est dessiné dont je n'ai pas pu détourner ma pensée. [...] J'avais décidé d'écrire, d'accors : mais quoi ? pourquoi ces livres-là, rien que ceux-là, justement ceux-là ?"Dans ce texte, il y a des verbes soulignés : eus terminé, étais décidée est dessiné, n'ai pas pu, avais décidé et ai écrit. et des verbes en gras : cessai, eus, s'élevait, parvins et avais. les questions sont :1. Quel point commun remarquez vous dans la formation des verbes soulignés ? lesquels sont à l'actif, lesquels sont au passif ? 2. Observez les verbes en gras et classez-les selon les lettres qui les terminent. 3. Parmis les verbes au passé, lesquels indiquent une action brève et ponctuelle ? Lequels soulignent la durée de l'action ? 4.a. Placez chacun des verbes sur une frise chronologique. b. En vous aidant des réponses aux questions 1 et 2, déterminez où se situent sur cette frise les verbes à l'actif comportant un auxiliaire.​
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Je suis un nombre entier.Je suis compris entre 320 et 350.Je suis divisible par 4 et par 3.Je ne suis pas divisible par 9.Qui suis-je ?Quelqu'un pourrait m'aider svp ? Je sais qu'il est tard mais ça fait une heure que je suis sur cet exercice et je ne comprend toujours pas ​édit: en fait c'est bon. j'ai miraculeusement trouvé la réponse. C'est 336 et 344.
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Bonjour, enfaîte ce n'est pas par rapport à un exercice, je me posais juste une question.En cour d'svt, on a vu que la première réaction du corps pour se défendre lorsqu'on a un plaie est la réaction inflammatoire.On a donc vu que la plaie gonfle, chauffe, etc.La seule chose que je n'ai pas compris c'est pourquoi elle chauffe.Je m'étais dit qu'étant donné que le vaisseau sanguin se dilate et se rapproche de la plaie, c'était le sang, d'une température légèrement supérieure à la peau, qui la réchauffait.Mais apparemment c'était pas vraiment la réponse attendue par la prof.Du coup, j'y est un peu réfléchit et je me suis dit que puisque les microorganismes pathogènes ne peuvent pas survivre dans un milieu qui n'a pas la température idéale pour eux et en meurent, le corps faisait peut-être monter la température sur une petit zone, comme avec la fièvre.Sauf que ça me parrait assez improbable, puisque que je ne vois pas comment le corps ferait pour ne réchauffait que quelques centimètres de peau.Enfin bref, est-ce que quelqu'un pourrait répondre à ma question et me dire pourquoi ça chauffe svp ?​
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Bonjour, je dois assembler des mots an anglais mais je n'y arrive pas. The Empire State Building / more / the view / impressive / from / than / from / the vieux / the Chrysler Building / is Si vous pouviez m'aider, j'en serai vraiment reconnaissante.
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