bonjour je bloque est je suis nul en francais aider moi svp merci
) Les structures du récit : (8 points)
Dans cette histoire à structure simple, retrouvez les 4 étapes de la structure en justifiant.
(les étapes sont dans le désordre)
Extrait N°1 :
« Un jour, le petit fut surpris :sa mère les laissa seuls,sa sœur et lui, pour aller porter secours
à une amie dont il n’avait jamais entendu parler. Elle lui fit promettre de bien s’occuper de
Gaby, sa petite sœur, et de ne surtout pas s’approcher de la forêt ! Bien sûr, le gamin se dit
intérieurement que ce serait une occasion en or pour explorer les bois à son aise… mais il ne
voulait pas qu’il arrive quoi que ce soit à sa frangine. Quel dilemme!Il promit à sa mère de
bien l’écouter malgré une petite hésitation qui marqua sa réponse. Tout se passa
merveilleusement bien jusqu’à la venue d’un étrange petit bonhomme, une minuscule créature
qui sollicita l’aide de Sam en échange de la surveillance de sa sœur.»
Extrait N°2 :
« Il était une fois deux jeunes enfants qui vivaient avec leurs parents dans une forêt très
étrange. Chaque jour, ils jouaient ensemble dans la cour arrière de leur maison. Le plus vieux,
Sam, se montrait très curieux à propos de la forêt des alentours, mais samère lui
répétait chaque matin qu’il lui était formellement interdit de s’y rendre. Le père, de son côté,
refusait tous les soirs, à son retour du travail, de répondre aux nombreuses questions de son
fils. »
Extrait N°3 :
« C’est ainsi que Sam connut l’histoire de la forêt enchantée. Il put enfin s’y promener un peu
chaque jour, sous la protection des arbres centenaires, mais jamais il ne s’éloigna. Il
connaissait maintenant les risques et il ne voulut pas faire de mauvaises rencontres. Son père
lui racontait chaque soir les gestes qu’il avait fait, des êtres qu’il avait aidés… et Sam apprit
ainsi ce que serait sa tâche plus tard; c’était décidé, il deviendrait lui aussi un sorcier
protecteur des esprits de la forêt. Déjà il avait les alliés qui lui étaient nécessaires… »
Extrait N°4 :
« Sam avançait craintivement parmi les branches des arbres qui accrochaient ses vêtements au
passage. Il arriva soudain devant un chêne semblable à celui qui grandissait dans sa cour, à la
maison. Un arbre majestueux, impressionnant : il avait trouvé le signe du repère paternel.
Plusieurs heures et pauses plus tard, le jeune garçon rencontra un être semblable à
Salamanthar. Il voulut lui adresser la parole, mais la minuscule créature courut au-devant de
lui dans le sentier sinueux. »
3) Les rythmes du récit : (8 points)
On appelle rythme du récit le rapport entre le temps de l’histoire (la durée fictive des
événements racontés) et le temps du récit (la durée de la lecture).
a) Rappelez les quatre rythmes du récit et expliquez-les.
b) Pour chacun de ces extraits, trouvez le rythme du récit. Justifiez.
« Nous aperçûmes le lac. Une heure après, nous prenions le café. »
« Le Rhône coulait à notre droite, blanc comme neige, désertes comme le Sahara. Il n’y avait
que peu de verdures en ce froid d’hiver. »
« Vers le pont du jour, nous aperçûmes le lac. Nous nous arrêtâmes pour y boire un café en
discutant afin de nous réchauffer. »
« Durant trois ans, il voyagea de ville en ville afin d’étudier auprès de grands savants. »
4) La focalisation : (8 points)
a) Citez les 3 types de focalisations ainsi que leurs caractéristiques.
b) Réécrivez ce passage en passant de la focalisation interne de l’élève à une focalisation
interne du point de vue du professeur.
« Un homme, assez jeune mais en costume arrive d’un pas pressé. Il semble chercher quelque
chose. Certainement le professeur remplaçant. Je me tourne, mes camarades ne semblent pas
vouloir lui prêter attention. Ils sont occupés à bavarder et à chamailler. En attendant, le
remplaçant continue à avancer dans le couloir, le regard paniqué et agacé à la fois. Il passe
son cartable d’une main à l’autre, une pile de manuels sous le bras. Finalement, il nous
dépasse. Je me décide et l’appelle. »