bonjour je n'arrive pas a faire la diferences entre chaques discourt pourvz vous m'aider c'et un travail de francais en 3e
Surligne en jaune le discours direct, en bleu le discours indirect et en vert le discours indirect libre. Repère en rose les paroles narrativisées : un passage où les paroles sont juste évoquées mais pas leur contenu précis.
Ils s’assirent, la tête à l’abri et les pieds dans la chaleur. Jeanne, attendrie, répétait : « Comme on est bien ! Que c’est bon la campagne ! Il y a des moments où je voudrais être mouche ou papillon pour me cacher dans les fleurs. » Ils parlèrent d’eux, de leurs habitudes, de leurs goûts, sur ce ton plus bas, intime, dont on fait les confidences. Il avoua qu’il était déjà dégoûté du monde et las de sa vie futile. Il ajouta qu’on y rencontrait rien de vrai, rien de sincère. Le monde ! Elle aurait bien voulu le connaître ! Mais elle ajouta d’avance qu’il ne valait pas la campagne. Guy de Maupassant, Une vie.
le discours direct est introduit par des guillemets: "-ouvre la porte!" le discours indirect se constitue d une subordonnée sans ponctuation forte ni guillemets: il lui ordonne d ouvrir la porte. le discours indirect libre conserve des caractéristiques des deux précédents: pas de guillemets, pas de verbe introduisant une subordonnée conservation de la ponctuation forte: Quoi? l enseignant entra dans une colère noire.Pour qui vous prenez-vous? Ouvrez la porte!Sortez. Le discours narrativisé: L enseignant se mit en colère et hurla à l élève d ouvrir la porte et de sortir.
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estelledujardin1
donc si j'ai bien compris « Comme on est bien ! Que c’est bon la campagne ! Il y a des moments où je voudrais être mouche ou papillon pour me cacher dans les fleurs. » est un discourt direct ? merci encore
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le discours direct est introduit par des guillemets: "-ouvre la porte!" le discours indirect se constitue d une subordonnée sans ponctuation forte ni guillemets: il lui ordonne d ouvrir la porte. le discours indirect libre conserve des caractéristiques des deux précédents: pas de guillemets, pas de verbe introduisant une subordonnée conservation de la ponctuation forte: Quoi? l enseignant entra dans une colère noire.Pour qui vous prenez-vous? Ouvrez la porte!Sortez. Le discours narrativisé: L enseignant se mit en colère et hurla à l élève d ouvrir la porte et de sortir.
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