b) (x-7)/(x+9)-2>=0. (x-7)-2(x+9)/x+9>=0. x-7-2x+18>=0. -x+11/x+9>=0.
c) -x+11/x+9>=0. -x+11=0, x=11. x=-9. Tu fais l tableau de signe. merci
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croisierfamily
A) la valeur interdite est x = -9 qui rendrait le dénominateur nul ... et on ne sait pas "diviser par zéro" ! b) (x-7)/(x+9) > 2 donne : si x > -9 ; alors x+9 est positif, donc on obtient x-7 > 2(x+9) x-7 > 2x + 18 -25 > x on ne peut pas avoir en même temps x > -9 ET x < -25 Si x < -9 ; alors x+9 est négatif, donc on obtient x-7 < 2(x+9) -25 < x c) Conclusion : A(x) est positive pour -25 < x < -9
autre méthode ( conseillée pour cet exercice ! ) : b) (x-7)/(x+9) - 2 > 0 donne (x-7 - 2x - 18)/(x+9) > 0 donc A(x) = (-x-25)/(x+9) > 0 donc (x+25)/(x+9) < 0 c) prenons une valeur de x comprise entre -25 et -9 ; par exemple -20 ; on obtient alors 5/(-11) négatif ; donc A(x) est bien positive pour -25 < x < -9
croisierfamily
salut Prof Thalès ! tu t' es trompé car -2(x+9) = -2x - 18 et tu as écris + 18 ... peux-tu justifier en quoi mon raisonnement serait incorrect ? MERCI .
croisierfamily
excuse-moi ... "tu as écrit" prend bien un "t" !
thalesbah
bah si écrit prend "t" c comme l verbe faire
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à) la valeur interdite x=-9.
b) (x-7)/(x+9)-2>=0.
(x-7)-2(x+9)/x+9>=0.
x-7-2x+18>=0.
-x+11/x+9>=0.
c) -x+11/x+9>=0.
-x+11=0, x=11.
x=-9.
Tu fais l tableau de signe.
merci
et on ne sait pas "diviser par zéro" !
b) (x-7)/(x+9) > 2 donne :
si x > -9 ; alors x+9 est positif, donc on obtient x-7 > 2(x+9)
x-7 > 2x + 18
-25 > x
on ne peut pas avoir en même temps x > -9 ET x < -25
Si x < -9 ; alors x+9 est négatif, donc on obtient x-7 < 2(x+9)
-25 < x
c) Conclusion : A(x) est positive pour -25 < x < -9
autre méthode ( conseillée pour cet exercice ! ) :
b) (x-7)/(x+9) - 2 > 0 donne (x-7 - 2x - 18)/(x+9) > 0
donc A(x) = (-x-25)/(x+9) > 0
donc (x+25)/(x+9) < 0
c) prenons une valeur de x comprise entre -25 et -9 ;
par exemple -20 ; on obtient alors 5/(-11) négatif ;
donc A(x) est bien positive pour -25 < x < -9