Pour le a, on te demande juste de prendre ta calculette et de diviser les [km] par les [L] du tableau. genre 50/4=12,5
un tableau de proportionnalité te montre 2 choses qui varient toujours de la même façon l'un par rapport à l'autre. ça veut dire que si tu fait un rapport d'une grandeur par rapport à l'autre, tu trouveras toujours le même coefficient de proportionnalité.
du genre "il y a toujours 2 fois plus de filles que de garçons". si il y a 2 filles, il y a 1 garçon, fille/garçon = 2/1 =2 si il y a 16 filles il y aura 8 garçons, filles/garçons = 16/8=2 2 est donc mon coefficient de proportionnalité entre le nombre de filles et de garçons.
Si en divisant les km par les L à chaque colonnes du tableau tu trouves toujours le même résultat c'est que tu as trouvé un coefficient de proportionnalité et que le tableau est bien un tableau de proportionnalité.
fait pareil pour l'exercice 2 et tu auras la réponse.
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Salut Diana,Pour le a, on te demande juste de prendre ta calculette et de diviser les [km] par les [L] du tableau.
genre 50/4=12,5
un tableau de proportionnalité te montre 2 choses qui varient toujours de la même façon l'un par rapport à l'autre. ça veut dire que si tu fait un rapport d'une grandeur par rapport à l'autre, tu trouveras toujours le même coefficient de proportionnalité.
du genre "il y a toujours 2 fois plus de filles que de garçons". si il y a 2 filles, il y a 1 garçon, fille/garçon = 2/1 =2
si il y a 16 filles il y aura 8 garçons, filles/garçons = 16/8=2
2 est donc mon coefficient de proportionnalité entre le nombre de filles et de garçons.
Si en divisant les km par les L à chaque colonnes du tableau tu trouves toujours le même résultat c'est que tu as trouvé un coefficient de proportionnalité et que le tableau est bien un tableau de proportionnalité.
fait pareil pour l'exercice 2 et tu auras la réponse.
Bon courage !