November 2020 1 128 Report
bonjour pouvez vous m aidez svp
je suis en 4eme
et je n arrive pas du tout avec ces deux phrases

5)- Complétez chaque phrase avec une subordonnée circonstancielle de temps selon les consignes entre
parenthèses.



-(postériorité) Les voyageurs compostent leur billet....

- (antériorité) Ils s'installent dans le compartiment ...................
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Aidez moi svp bonjour vous pouvez m'aidez svp je n'arrive vraiment pas a faire cette exercice je suis fatiguée, je suis en 4 emeon donne le programme de construction ci contre . dessiner dans le repère ci-dessous la figure ainsi obtenue merci d'avance bonne soirée ❤​
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AIDEZ MOI bonjour pouvez vous m'aidez svp pour ce dns en maths j ai beaucoup réfléchi mais je n'arrive pas du tous ,je suis en 4 eme merci d avance Exercice 2 1. Décrire les étapes successives de ce programmede calcul par des phrases.quand⛳est cliquédemander Nombre de départ? et attendremettre nombre choisià réponsemettre résultat à nombre choisi -12mettre résultat à résultat *-4dire résultat pendant 2secondes2. Que dira le lutin si le nombre de départ est 0?1?-1? C'est pour demain merci de votre aide et passer une bonne soirée ❤​
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Ⓢ︎Ⓥ︎Ⓟ︎ ♡︎♥︎♡︎♥︎♡︎☻︎☺︎︎ Bonjour pouvez vous m'aidez pour cette exercice c'est pour demain svp :) 3)- Réécrivez le texte en remplaçant «Thomas » par « je » et faites les modifications nécessaires. Thomas franchit la passerelle sans être repéré et se retrouva à bord du navire. Il fit quelques pas et entendit des voix. Il eut tout juste le temps de se cacher derrière un canot de sauvetage. Il tenta de comprendre mais ne put entendre que deux mots, « demain » et « prisonnier ». Quand les hommes furent sur le quai, il sortit de sa cachette et revint sur ses pas. Il aperçut alors une trappe . Merci d'avance ​
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Ⓢ︎Ⓥ︎Ⓟ︎ ♡︎♥︎♡︎♥︎♡︎☻︎☺︎︎ Bonjour pouvez vous m'aidez pour cette exercice c'est pour demain svp :)3)- Réécrivez le texte en remplaçant «Thomas » par « je » et faites les modifications nécessaires.Thomas franchit la passerelle sans être repéré et se retrouva à bord du navire. Il fit quelques pas etentendit des voix. Il eut tout juste le temps de se cacher derrière un canot de sauvetage. Il tenta decomprendre mais ne put entendre que deux mots, « demain » et « prisonnier ». Quand les hommes furentsur le quai, il sortit de sa cachette et revint sur ses pas. Il aperçut alors une trappe .Merci d'avance ​
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bonjour pouvez vous m'aidez pour ces exercices en SVT svp merci d'avance il faut choisir la bonne réponse: L'énergie nécessaire pour le fonctionnement des organes est produite grâce ... ... au dioxyde de carbone ... au nutriments ... à l'urée ... au dioxygène Les éléments toxiques pour l'organisme et qu'il faut éliminer sont ... ... le dioxyde de carbone ... les nutriments ... l'urée ... le dioxygène Quel organe est responsable de l'élimination de ces déchets toxiques ? la vessie les uretères les reins le Rhin
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Bonjour pouvez vous m aider pour cette exercice svp merci d avance Sélectionne les phrases vraies concernant la digestion de l'amidon : l'amidon est un aliment l'amidon est un nutriment la digestion du glucose donne de l'amidon la digestion de l'amidon donne du glucose le glucose est un aliment le glucose est un nutriment
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Bonsoir vous pouvez me donner quelque idée sur se travail d'art plastique svp( a rendre dans 30 min max)Voici 6 adjectifs au choix qui décrivent un caractère, un état d'esprit ou un tempérament :agressif, stressé, dynamique, déprimé, joyeux, calme" FAIRE COMPRENDRE LE SENS DU MOT A UN ETRANGER !" les  4 consignes :- Travail en 2D sur format 24x32 ou 21x29.7 (vertical ou horizontal)- Les moyens plastiques sont libres (en couleurs ou N/B)- Le travail plastique n'est pas anthropomorphe ! (pas d'apparence humaine !)- Attention : Ne rien représenter sauf le mot !  Le reste de la feuille reste blanc ! Objectif : Choisir un des 6 mots.Ecrire ce mot en inventant un graphisme particulier (une police de caractère) de manière à faire comprendre la signification de ce mot à un étranger (qui ne connait pas du tout la langue française !).La forme des lettres qui composent le mot, leurs dimensions, majuscules ou minuscules, leurs couleurs, les techniques utilisées  doivent être réfléchies afin de permettre la compréhension de la signification du motMerci d'avance​
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bonjour pouvez vous m'aider pour cette exercice en français svpje suis en 4ème 3. Copiez les phrases en écrivant les verbes entre parenthèses au présentdu conditionnel.Si ces empreintes étaient plus larges, ce (pouvoir) être celles d'un éléphant. -Un trèfle à six feuilles ? Nous n'y croire) que si nous le voyions. - Vous ne(savoir) imaginer combien il est difficile de tenir en équilibre sur des patins àglace. - Le déménageur estima qu'un petit camion (suffire) pour transporterces quelques meubles. - Ce flacon (contenir)-il un breuvage miraculeux? - Il(valoir) mieux que les automobilistes ne prennent pas l'autoroute, car il y a unralentissement. - En me laissant la clé, vous me (permettre) de rentrer sansvous déranger. - Je ne savais pas que tu (revenir) si vite.​
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Bonjour pouvez vous m'aider en Histoire svp je suis en 4emeFaire un paragraphe organisé sur copie (bien présentée, soignée) pour expliquer les étapes de l'esclavage (capture, traversée et vente), en faisant vos propres phrases .Environ une quinzaine de lignes1 paragraphe = 1 étape.Passez des lignes entre chaque paragraphe.Merci d'avance ​
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bonjour pouvez vous m'aider pour cette exercice svp je suis en 4 eme 4)- Complétez ces phrases avec une subordonnée circonstancielle de temps. Mettez son verbe au mode quiconvient.- Elle resta sur le quai jusqu'à ce que ........- Il faut que tout soit prêt avant que..........- Cet élève a repris confiance en lui depuis que .......5)- Complétez chaque phrase avec une subordonnée circonstancielle de temps selon les consignes entreparenthèses.-(postériorité) Les voyageurs compostent leur billet ...- (antériorité) Ils s'installent dans le compartiment ......- (simultanéité) Certains sont plongés dans un livre........​
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