Les différences seraient les personnages (grand-mère et loup) sauf la petite fille. Ensuite la manière dont est écrite la première phrase (Il était une fois).
Approfondir
1.
a. Par quelle formule le conte débute et se termine-t-il ?
Il commence par "Que mon conte soit beau et se déroule comme un long fil" et se termine par "Mon conte est comme un ruisseau, je l’ai conté à des Seigneurs". Ces formules s'adressent au lecteur.
b. A quoi le conte est-il comparé ?
Le conte est comparé à un fil qui se déroule et à un ruisseau qui coule.
2. Schéma narratif :
- Situation initiale : un petite fille nommé Aïcha. Elle prend soin de son grand-père.
- Actions : 1. l’Ogre essaie de duper le grand-père. 2. l’Ogre va chez un sorcier pour qu'il lui dise comment duper le grand-père. 3. l'Ogre rend sa voix plus douce avec du miel. 4. l'ogre réussit et mange le grand-père. 5. Mais Aïcha reconnait l'ogre. Elle l'enferme et appelle les villageois.
- Résolution : Les habitants brûlent la maison avec l'ogre à intérieur.
- Situation finale : un autre chêne pousse à la place du chêne brûlé.
3. Champ lexical de la violence : "dévora le pauvre vieux", "du sang coulait sous la porte"
4. Le loup joue le rôle de l'ogre dans le chaperon rouge.
Bilan
Petit Chaperon rouge / loup / Aïcha / intelligente
Lista de comentários
Réponse :bonjour j'aimerai t'aider mais je n'arrive pas a lire :(
Réponse :
Chêne de l'ogre
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Ce conte me rappelle "Le petit chaperon rouge".
Les différences seraient les personnages (grand-mère et loup) sauf la petite fille. Ensuite la manière dont est écrite la première phrase (Il était une fois).
Approfondir
1.
a. Par quelle formule le conte débute et se termine-t-il ?
Il commence par "Que mon conte soit beau et se déroule comme un long fil" et se termine par "Mon conte est comme un ruisseau, je l’ai conté à des Seigneurs". Ces formules s'adressent au lecteur.
b. A quoi le conte est-il comparé ?
Le conte est comparé à un fil qui se déroule et à un ruisseau qui coule.
2. Schéma narratif :
- Situation initiale : un petite fille nommé Aïcha. Elle prend soin de son grand-père.
- Actions : 1. l’Ogre essaie de duper le grand-père. 2. l’Ogre va chez un sorcier pour qu'il lui dise comment duper le grand-père. 3. l'Ogre rend sa voix plus douce avec du miel. 4. l'ogre réussit et mange le grand-père. 5. Mais Aïcha reconnait l'ogre. Elle l'enferme et appelle les villageois.
- Résolution : Les habitants brûlent la maison avec l'ogre à intérieur.
- Situation finale : un autre chêne pousse à la place du chêne brûlé.
3. Champ lexical de la violence : "dévora le pauvre vieux", "du sang coulait sous la porte"
4. Le loup joue le rôle de l'ogre dans le chaperon rouge.
Bilan
Petit Chaperon rouge / loup / Aïcha / intelligente
Bonne journée !