Bonjour , pouvez vous me dire si mon texte est bien ou soit de le corriger un petit peu s'il vous plait . Ce texte parle du processus d'extermination mis au point par les nazis pour éliminer les Juifs et les Tziganes.

Pendant la seconde guerre mondiale , à partir de 1942 , Hitler et son parti nazi ( NSDAP) ont mis en place « la solution finale » des Juifs d’Europe et des Tziganes c’est à dire la destruction totale de ces deux peuples.
Les nazis regroupaient dans des trains des Juifs , des Tziganes , des détenus politiques , des homosexuels , des témoins de Jéhovah , des criminels de droit commun dans des wagons à bestiaux dans lesquels ils vivaient dans des conditions insalubres, dont certains sont morts en raison du manque de nourriture , de soif , d’hygiène, des maladies , du manque d’aération...Ils ont fait ce long et interminable trajet en direction d'Auschwitz , un grand complexe concentrationnaire , à la fois camp de concentration et d’extermination fondé par les nazis situé en Pologne qui était constitué principalement de trois grands camps : Auschwitz I, Auschwitz II Birkenau, Auschwitz III Monowitz et plusieurs dizaines de sous camps. Les hommes politiques polonais n’étaient pas d’accord de la mise en place de ce camp dans leur pays , ils ont été considérés donc comme des opposants , ainsi ils ont été les tous premiers qui ont été déportés à Auschwitz par les nazis. A la descente du train , les SS qui étaient les policiers militarisés du parti nazi sélectionnaient les prisonniers en fonction de leur condition physique et séparaient les femmes des hommes. Certains semblaient valides pour travailler néanmoins, d’autres n’étaient pas aptes tels que les enfants , les personnes âgés , les malades alors ils ont été envoyés, toujours séparés en fonction de leurs sexes , dans des chambres à gaz ou ils mourraient asphyxiés , et puis leur corps ont été brûles dans des crématoriums.
Les prisonniers qui étaient en mesure de travailler , ont été dirigés vers le camp d’Auschwitz-Birkenau.
Lorsque ils se rendaient dans les usines dans lesquels ils travaillaient désespérément, ils passaient par une des portes d’un camp d’Auschwitz I sur laquelle , tout en haut on pouvait lire l’expression ironique « Le travail rend libre » et ils étaient accompagnés en musique au rythme de leur marche en direction des usines.
Tout ceci était pour se moquer d’eux , le travail ne rend surtout pas libre , alors qu’ils étaient forcés de travailler dans des conditions atroces , et puis quel idée de mettre de la musique pendant leur chemin jusqu’à leur lieu de travail alors qu’ils n’étaient pas joyeux de s’y rendre, alors qu’ils étaient si affaiblis , exténués puisque ils dormaient dans le camp sur des baraquements en bois , en étant serrés , puisque ils ne buvaient pas d’eau potable et mangeaient de la nourriture très rudimentaire, insuffisante.
A ce bilan , La Shoah (génocide des Juifs ) a fait 5,1 millions de morts chez les Juifs ; dont 56 pourcents des Juifs européens et il y eu 240 000 de morts chez les Tziganes dont 34 pourcents des Tziganes européens.

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Bonjour pouvez vous me dire svp si ce texte est bien français ? Et si non de me le corriger svp. Je parle dans ce texte une tâche que j'ai accomplie durant mon stage. Merci d'avance Jeudi après-midi , j’ai aidé un groupe de 6 enfants ( Pour chaque atelier , les enfants sont répartis en groupe de couleur) à réaliser des guirlandes rouges et blanches. Chaque enfant s’est muni d’une bande blanche ainsi que d’une bande rouge. Je leur ai dis tout d’abord de décorer leurs bandes avec des dessins en utilisant des feutres de couleurs dorés et argentés et des gommettes en forme de sapin ,étoile , cercle , cœur… Lorsque qu’ils ont terminés d’embellir une première bande blanche , ils pouvait maintenant coller un peu sur le bout de la bande blanche et ensuite de le coller avec son autre extrémité , de sorte qu’elle s’enroulait pour qu’un cercle soit formé . Quand la bande rouge est aussi maintenant prete , les enfants ont fait glisser la bande rouge dans le cercle en bande blanche. Les enfants ont collé sur le bout de cette bande , et ont rapproché ce bout avec son autre bout ainsi la bande est devenue un cercle rouge qui était attaché à un cercle blanc. Les couleurs des guirlandes variaient de blanc , ensuite de rouge, ensuite de blanc, ensuite de rouge et ainsi de suite… Si nous avions souhaité continuer notre guirlande après un cercle rouge , il fallait donc associer un cercle blanc en feuille à ce cercle rouge , et au contraire , si on avait voulu continuer notre guirlande après un cercle blanc , il fallait l’associer à un cercle rouge… etc. Cette activité a duré au moins de 15h30 à 16h15. Les guirlandes ont été exposés en classe.
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