Bonjours j'ai un devoir de type brevet à rendre mais je ne comprends pas grand chose alors est ce que quelqu'un peut me donner un peu d'aide svp !
Fintan et sa mère Maou viennent de s’embarquer pour
l’Afrique. Ils doivent y retrouver le père de Fintan, que le garçon n’a jamais
vu.
« Il était une fois, un pays où on
arrivait après un long voyage, un pays où on arrivait quand on avait tout
oublié, quand on ne savait même plus qui on était… »
La voix de grand-mère Aurelia résonnait
encore sur la mer. Dans le creux dur de la couchette, avec la vibration des
machines dans son corps, Fintan écoutait la voix qui parlait toute seule, qui
cherchait à retenir le fil de l’autre vie. Déjà il avait mal d’oublier.
« Je le déteste, je le déteste. Je ne veux pas partir, je ne veux pas
aller là-bas. Je le déteste, il n’est pas mon père ! » Les membrures
du bateau craquaient à chaque vague. Fintan essayait d’entendre la respiration
tranquille de sa mère. Il chuchotait fort : « Maou !
Maou ! » Et comme elle ne répondait pas, il se glissait hors de la
couchette. La cabiné était éclairée par un jour au-dessus de la porte, six
fentes verticales. Il y avait une ampoule électrique juste de l’autre côté,
dans le couloir. Tandis qu’il se déplaçait, il voyait le firmament briller à
travers chaque fente. C’était une cabine intérieure, sans hublot, ils n’avaient
pas les moyens. L’air était gris, étouffant et humide. Les yeux grand ouverts,
Fintan cherchait à voir la silhouette de sa mère, endormie sur l’autre
couchette, emportée, elle aussi, à l’envers sur l’océan en mouvement. Les
membrures craquaient dans le travail de la houle, qui poussait, retenait,
poussait encore.
Fintan avait les yeux pleins de larmes,
sans trop savoir pourquoi. Il avait mal au centre de son corps, là où la
mémoire se défaisait, s’effaçait.
« Je ne veux pas aller en
Afrique. » Il n’avait jamais dit cela à Maou, ni à grand-mère Aurelia, ni
à personne. Au contraire, il l’avait voulu très fort, ça l’avait brûlé, il ne
pouvait plus dormir, à Marseille, dans le petit appartement de grand-mère
Aurelia. Ça l’avait brûlé et enfiévré, dans le train qui roulait vers Bordeaux.
Il ne voulait plus entendre de voix, ni voir de visages. Il fallait fermer ses
yeux, boucher ses oreilles, pour que tout soit facile. Il voulait être
quelqu’un d’autre, quelqu’un de fort, qui ne parle pas, qui ne pleure pas, qui
n’a pas le cœur qui bat ni le ventre qui fait mal.
Les souvenirs douloureux
4.
Relevez trois mots ou expressions appartenant au champ lexical du souvenir.
5.
Expliquez l’image : « Déjà, il avait mal d’oublier » (l.
6-7).
6.
Quel temps trouve-t-on
principalement dans le début du dernier paragraphe ? Expliquez pourquoi.
7. Quelles sensations physiques éprouve
Fintan ? Relevez deux expressions pour justifier votre réponse.
8.
« Ça l’avait brûlé et enfiévré, dans le train qui roulait vers
Bordeaux. » (l. 25-26)
Précisez
à quelle classe grammaticale appartient
ça et ce qu’il représente.
9.
«Il fallait fermer les yeux,
boucher ses oreilles, pour que tout soit facile. » (l.
28-29).
a.
Donnez la nature et la fonction du
groupe de mots soulignés.
b. Expliquez le sens de cette phrase.
10.
Quels sentiments contradictoires
animent Fintan dans ce texte ?
Développez
votre réponse dans un paragraphe en prenant appui sur le texte.
Fintan et sa mère Maou viennent de s’embarquer pour
l’Afrique. Ils doivent y retrouver le père de Fintan, que le garçon n’a jamais
vu.
« Il était une fois, un pays où on
arrivait après un long voyage, un pays où on arrivait quand on avait tout
oublié, quand on ne savait même plus qui on était… »
La voix de grand-mère Aurelia résonnait
encore sur la mer. Dans le creux dur de la couchette, avec la vibration des
machines dans son corps, Fintan écoutait la voix qui parlait toute seule, qui
cherchait à retenir le fil de l’autre vie. Déjà il avait mal d’oublier.
« Je le déteste, je le déteste. Je ne veux pas partir, je ne veux pas
aller là-bas. Je le déteste, il n’est pas mon père ! » Les membrures
du bateau craquaient à chaque vague. Fintan essayait d’entendre la respiration
tranquille de sa mère. Il chuchotait fort : « Maou !
Maou ! » Et comme elle ne répondait pas, il se glissait hors de la
couchette. La cabiné était éclairée par un jour au-dessus de la porte, six
fentes verticales. Il y avait une ampoule électrique juste de l’autre côté,
dans le couloir. Tandis qu’il se déplaçait, il voyait le firmament briller à
travers chaque fente. C’était une cabine intérieure, sans hublot, ils n’avaient
pas les moyens. L’air était gris, étouffant et humide. Les yeux grand ouverts,
Fintan cherchait à voir la silhouette de sa mère, endormie sur l’autre
couchette, emportée, elle aussi, à l’envers sur l’océan en mouvement. Les
membrures craquaient dans le travail de la houle, qui poussait, retenait,
poussait encore.
Fintan avait les yeux pleins de larmes,
sans trop savoir pourquoi. Il avait mal au centre de son corps, là où la
mémoire se défaisait, s’effaçait.
« Je ne veux pas aller en
Afrique. » Il n’avait jamais dit cela à Maou, ni à grand-mère Aurelia, ni
à personne. Au contraire, il l’avait voulu très fort, ça l’avait brûlé, il ne
pouvait plus dormir, à Marseille, dans le petit appartement de grand-mère
Aurelia. Ça l’avait brûlé et enfiévré, dans le train qui roulait vers Bordeaux.
Il ne voulait plus entendre de voix, ni voir de visages. Il fallait fermer ses
yeux, boucher ses oreilles, pour que tout soit facile. Il voulait être
quelqu’un d’autre, quelqu’un de fort, qui ne parle pas, qui ne pleure pas, qui
n’a pas le cœur qui bat ni le ventre qui fait mal.
Les souvenirs douloureux
4.
Relevez trois mots ou expressions appartenant au champ lexical du souvenir.
5.
Expliquez l’image : « Déjà, il avait mal d’oublier » (l.
6-7).
6.
Quel temps trouve-t-on
principalement dans le début du dernier paragraphe ? Expliquez pourquoi.
7. Quelles sensations physiques éprouve
Fintan ? Relevez deux expressions pour justifier votre réponse.
8.
« Ça l’avait brûlé et enfiévré, dans le train qui roulait vers
Bordeaux. » (l. 25-26)
Précisez
à quelle classe grammaticale appartient
ça et ce qu’il représente.
9.
«Il fallait fermer les yeux,
boucher ses oreilles, pour que tout soit facile. » (l.
28-29).
a.
Donnez la nature et la fonction du
groupe de mots soulignés.
b. Expliquez le sens de cette phrase.
10.
Quels sentiments contradictoires
animent Fintan dans ce texte ?
Développez
votre réponse dans un paragraphe en prenant appui sur le texte.
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4.Relevez trois mots ou expressions appartenant au champ lexical du souvenir.- "On avait tout oublié"
- "Les souvenirs douloureux"
- "La mémoire se défaisait, s'effaçait"
5. Expliquez l’image : « Déjà, il avait mal d’oublier » (l.6-7).
Cela signifie que le temps le fait oublier et qu'il souffre d'oublier, car il aimerait se rappeler toujours
6. Quel temps trouve-t-on principalement dans le début du dernier paragraphe ? Expliquez pourquoi.
Le temps utilisé est le plus-que-parfait, car il indique un fait antérieur à un autre fait passé aussi.
7. Quelles sensations physiques éprouve Fintan ? Relevez deux expressions pour justifier votre réponse.
- "Fintan avait les yeux pleins de larmes"
- "Il avait mal au centre de son corps"
Fintan a mal, est triste de partir, donc il pleure, et il est tellement mal que son corps est douloureux
8.« Ça l’avait brûlé et enfiévré, dans le train qui roulait vers Bordeaux. » (l. 25-26)
Précisez à quelle classe grammaticale appartient ça et ce qu’il représente.
Ce sont des adjectifs de précision en ce qui concerne son état. Cela signifie qu'il ne se sent pas bien du fait de partir à partir du moment où il entre dans le train.
9. «Il fallait fermer les yeux, boucher ses oreilles, pour que tout soit facile. » (l.28-29).
a.Donnez la nature et la fonction du groupe de mots soulignés.
C'est une proposition complément d'agent
b. Expliquez le sens de cette phrase.
L'enfant espérait qu'en se cachant, en se voilant la vérité, ce ne serait qu'un rêve et que rien ne se passerait, et que pourquoi pas, il deviendrait un autre
10. Quels sentiments contradictoires animent Fintan dans ce texte ?
Développez votre réponse dans un paragraphe en prenant appui sur le texte.
Fintan a peur d'arriver dans un pays qu'il ne connait pas, il est triste et pleure (Fintan avait les yeux pleins de larmes), il en veut à ses parents (Je le déteste, je le déteste. Je ne veux pas partir), mais cherche pourtant à être rassuré par la présence de sa mère (Fintan essayait d’entendre la respiration tranquille de sa mère)