Bonsoir,

C'est pour demain, pouvez vous s'il vous plaît m'aider à corriger mes erreurs en anglais ?
Merci d'avance.
Je vous mets le texte en français et anglais pour vous aider :

Texte en Anglais :


My name is Laura Rabelais, I am 14 years old and I am a freshman at XXXX College. Later, I would like to become a school teacher because I really like children.



I like animals, especially cats; because according to me, they are peaceful, discreet and very affectionate.

In my spare time I like: painting and acting because it allows me to express myself differently and to free myself.

And cycling, because it allows me to go around a bit.



After the third grade, I'd like to go to a general high school.

I am aware that at the Lycée, I should work more, and I intend to do so.



I'm a little lazy, but as soon as I start working, it's for good! I think I have the necessary skills to go to the General High School because I can use computer tools such as Scratch and Libre Office but also because I can speak three languages like French, Spanish and English.



I would then like, after high school, to obtain a Master 2 and pass the National Education Competition, named the CRPE to be able to become a school teacher.



I've always been interested in this job. But what really decided me to do this job was the EPI orientation and the internship I did at kindergarten.



During my internship, I discovered a lot about how the school works, the skilled trades, and so on.

I helped the little ones to carry out their activities, and then I could even put myself in the place of one of the teachers, and it was really enriching!



I think I have certain qualities required to become a school teacher:

I'm responsible and vigilant because I've already babysat.

As a school teacher, I would ensure the safety of my students.

I listen to others because I have already reassured my friends or family when they were in critical situations.

My students could then confide in me without any worries.

I am also creative because I have already invented several kinds of games to keep my little sister busy.

I would then be able to create new workshops for my students.

And finally, I have a sense of organization because I can do my homework in advance.




Texte en Français :

Je m’appelle Laura Rabelais, j'ai 14 ans et je suis élève de 3ème au collège XXXX. Plus tard, je voudrais devenir professeure des écoles car j’apprécie énormément les enfants.

J'aime les animaux, surtout les chats ; car selon moi, ils sont paisibles , discrets et très affectueux.
Sur mon temps libre j'aime : faire de la peinture et faire du théâtre car cela me permet de m’exprimer autrement et de me libérer.
Et du vélo, car cela me permet de me balader un peu partout.

Après la 3ème, j’aimerais aller dans un lycée général.
Je suis consciente qu’au Lycée, je devrais travailler davantage, et je compte bien le faire.

Je suis un peu paresseuse, cependant dès que je commence à travailler, c'est pour de bon ! Je pense que j’ai les compétences nécessaires pour me rendre au Lycée général notamment car je sais utiliser des outils informatiques tels que Scratch et Libre Office mais aussi car je sais parler trois langues comme : le français, l’espagnol et l’anglais.

J’aimerais ensuite, après le Lycée, obtenir un Master 2 et passer le concours de l’Éducation Nationale, nommé le CRPE pour pouvoir devenir professeure des écoles.

J’ai toujours été intéressée par ce métier. Mais ce qui m'a vraiment décidée à faire ce métier c'est L’EPI orientation et le stage que j’ai effectué à l’école maternelle.

Durant mon stage, j’ai découvert énormément de choses concernant le fonctionnement de l’école, les métiers spécialisés, etc.
J’ai aidé les plus petits à réaliser leurs activités, et puis j'ai même pu me mettre la place d’une des maîtresses, et c’était vraiment enrichissant !

Je pense que je possède certaines qualités requises pour devenir professeur des écoles :
Je suis responsable et vigilante car j’ai déjà fait du baby-sitting.
En tant que professeur des écoles, je veillerais alors à la sécurité de mes élèves.
Je suis à l’écoute des autres car j’ai déjà rassuré mes amis ou ma famille lorsqu'ils étaient dans des situations critiques.
Mes élèves pourraient alors se confier à moi sans aucun souci.
Je suis aussi créative car j’ai déjà inventé plusieurs sortes de jeux afin d’occuper ma petite sœur.
Je serais alors en mesure de créer de nouveaux ateliers pour mes élèves.
Et enfin, j'ai le sens de l’organisation car je peux faire mes devoirs.


Merci d'avance.






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Bonjour, Pouvez vous m'aider s'il vous plait à me dire si ma réponse que l'homme ne descend pas du singe est à peu près juste ou pas ? ( Ne dites pas n'importe quoi svp , repondez quand vous etes surs ) Normalement , cette réponse est accompagnée de documents.. Je n'ai pas mis de documents car je n'y arrive pas . Avec les arguments du texte, je démontre plus que l'homme descend du singe ou qu'il ne descend pas du singe ? Merci. L'expression " l'homme descend du singe " est fausse car bien que , les Hommes et les grands singes que nous connaissons aujourd'hui présentent des caractères communs ( pouce opposable, vestige d'une queue ) , l'arbre phylogénétique du document 1 montre que l'espèce humaine ne descend pas du singe puisque le chimpanzé a une lignée différente de celle de l'Homme , ce qui explique que l'Homme a évolué au cours du temps. Sur le document 2 , nous pouvons constater que nous possédons les mêmes caractères comme le fait d'avoir un trou occipital, une capacité crânienne, une mâchoire, une canine que le chimpanzé et les différentes espèces ( l'Australopithèque et l'Homo habilis ) qui eux ont évolué et ensuite disparu. Cependant , nous n'avons pas la même forme de la mâchoire, ni le même aspect de la canine que le chimpanzé , mais nous avons une mâchoire en forme de V et une canine non-saillante comme l'Australopithèque et l'Homo habilis. Je pense que les caractères peuvent varier en fonction de l'environnement, du milieu de vie. Nous , les Homo sapiens , avons seulement gardé un certain nombre de caractères communs qui a évolué au fil de temps avec les différentes espèces en terme de position, de forme, de taille au niveau du trou occipital, de la mâchoire, du crâne, de la dentition.... Les singes ( primates ) sont nos cousins plus ou moins éloignés , mais nous ne sommes pas en affiliation directe , nous ne sommes pas rattachés. Merci d'avance.
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Bonjour, Pouvez vous m'aider s'il vous plait à me dire si ma réponse que l'homme ne descend pas du singe est à peu près juste ou pas ? ( Ne dites pas n'importe quoi svp , repondez quand vous etes surs ) Normalement , cette réponse est accompagnée de documents.. Je n'ai pas mis de documents car je n'y arrive pas . L'expression " l'homme descend du singe " est fausse car bien que , les Hommes et les grands singes que nous connaissons aujourd'hui présentent des caractères communs ( pouce opposable, vestige d'une queue ) , l'arbre phylogénétique du document 1 montre que l'espèce humaine ne descend pas du singe puisque le chimpanzé a une lignée différente de celle de l'Homme , ce qui explique que l'Homme a évolué au cours du temps. Sur le document 2 , nous pouvons constater que nous possédons les mêmes caractères comme le fait d'avoir un trou occipital, une capacité crânienne, une mâchoire, une canine que le chimpanzé et les différentes espèces ( l'Australopithèque et l'Homo habilis ) qui eux ont évolué et ensuite disparu. Cependant , nous n'avons pas la même forme de la mâchoire, ni le même aspect de la canine que le chimpanzé , mais nous avons une mâchoire en forme de V et une canine non-saillante comme l'Australopithèque et l'Homo habilis. Je pense que les caractères peuvent varier en fonction de l'environnement, du milieu de vie. Nous , les Homo sapiens , avons seulement gardé un certain nombre de caractères communs qui a évolué au fil de temps avec les différentes espèces en terme de position, de forme, de taille au niveau du trou occipital, de la mâchoire, du crâne, de la dentition.... Les singes ( primates ) sont nos cousins plus ou moins éloignés , mais nous ne sommes pas en affiliation directe , nous ne sommes pas rattachés. Merci d'avance ( je sais que c un long texte )
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Bonjour, Pouvez vous m'aider s'il vous plait à me dire si ma réponse que l'homme ne descend pas du singe est juste ou pas ? Normalement , cette réponse est accompagnée de documents.. Je n'ai pas mis de documents car je n'y arrive pas . L'expression " l'homme descend du singe " est fausse car bien que , les Hommes et les grands singes que nous connaissons aujourd'hui présentent des caractères communs ( pouce opposable, vestige d'une queue ) , l'arbre phylogénétique du document 1 montre que l'espèce humaine ne descend pas du singe puisque le chimpanzé a une lignée différente de celle de l'Homme , ce qui explique que l'Homme a évolué au cours du temps. Sur le document 2 , nous pouvons constater que nous possédons les mêmes caractères comme le fait d'avoir un trou occipital, une capacité crânienne, une mâchoire, une canine que le chimpanzé et les différentes espèces ( l'Australopithèque et l'Homo habilis ) qui eux ont évolué et ensuite disparu. Cependant , nous n'avons pas la même forme de la mâchoire, ni le même aspect de la canine que le chimpanzé , mais nous avons une mâchoire en forme de V et une canine non-saillante comme l'Australopithèque et l'Homo habilis. Je pense que les caractères peuvent varier en fonction de l'environnement, du milieu de vie. Nous , les Homo sapiens , avons seulement gardé un certain nombre de caractères communs qui a évolué au fil de temps avec les différentes espèces en terme de position, de forme, de taille au niveau du trou occipital, de la mâchoire, du crâne, de la dentition.... Les singes ( primates ) sont nos cousins plus ou moins éloignés , mais nous ne sommes pas en affiliation directe , nous ne sommes pas rattachés. Merci d'avance ( je sais que c un long texte )
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