@nathea

nathea

Génie

PROPORTIONNALITE!!!!! On a commencé hier et j'ai pas compris. J' ai 2 devoirs à faire comme je peux pas scanner le 2ème, je vous écris le 1er: 2 amies font le plein de gas oïl à une station service. Sofia paie 30,24 euros pour 27 litres et Eva 38,08 euros pour 34 litres.Faire un tableau rassemblant ces donnéesS'agit-il d'un tableau de proportionnalité?Si oui, quel est son coef de proportionnalitéA quoi correspond-il pour le gas-oil?J'y comprends rien du tout, je suis nul en maths. Merci de votre aide et de vos explications comme ça j'arriverai peut--être à faire le 2ème MERCI
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Bonjour, c'est pas un devoir, mais une demande d'aidecomment fait on pour envoyer un message à qq un pour un devoir???et aussi répondre,  je sais c'est nul mais j'y arrive pasMerci
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Bonjour, écriture fractionnaire toujours aussi nul en maths, c'est un nouveau cours et j'y arrive pas :_ 1)Quel est le nombre qui, multiplié par 7, donne 10?   2)Donner une valeur approchée au millième de ce nombre._2)Donner une écriture décimale de chacun des nbres suivants:     a) 15/2; b) 38/4  c)24/5  d/280/7   ( désole je sais pas écrire les fractions sur l'ordi)     e) 4,63/4    f) 191.7/54   g) 545/218 _3)Donner une valeur approchée au centième de chaque quotient:     a)4 231/6   b)247/23    c) 5,72/17J'espère que vs avez compris que jarrivais pas à écrire une fraction avc l'ordi donc je met /à la place.Merci à tous et toutes de votre aide la plus détaillée possible pour que j'arrive enfin à comprendre     
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NOMBRE EN ECRITURE FRACTIONNAIRE ET QUOTIENT Bonjour, j'ai besoin d'aide pour comprendre:1)Quel est le nbre qui, multiplié par 7, donne 10? (comment on fait)  Donner une valeur approchée au millième de ce nombre2)Donner une écriture décimale de chacun des nbres suivants   a) 15/2      b) 38/4   c)  24/5   d) 280/7    e) 4,63/4    f) 191,7/54     g)  545/218    (désolé je sais pas écrire les fractions, donc je fais/3)Donner une valeur approchée au centième de chaque quotient :    a)  4 231/6    b) 247/23   c) 5,72/17Merci beaucoup; on m' a déjà donné les réponses mais ça m'aide pas à comprendre. Merci de détailler. Je crois savoir, mais j'aimerais avoir vos avis s'il vous plaît. Encore merci
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COI et COS J'ai parfois du mal à différencier les COI (de temps, lieu, cause, manière, but etc) et les COSex : Patricia donnerait sa vie AUX LIONS = cos (sûr c'est l'exemple)      On organise une chasse AUX LIONS = CCI de but????      Elle à l'air de parler AUX LIONS ?      DE TOUS LES ANIMAUX, c'est le lion qu'elle préfère ?      Elle connaît le nom DE TOUS LES ANIMAUX ?       Elle peut s'approcher DE TOUS LES ANIMAUX ?A chaque fois, j' ai le choix entre CDN, COI,COS,CCJe suis perdu (je sais même plus ce qu'est en CDN -complément d'objet nominal?-Merci de m'expliquer. Pour les COD et les COI, j'ai pas de problème mail là j'ai du mal..MERCI BEAUCOUP
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meri de m'aider pour ce dm de mathsVoir pièce jointe
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SOSJe poste ce devoir pour la "je sais plus combien de fois". Je suis dessus depuis vendredi soir et y a rien à faire :sutout pour le tableau et la consommation par heure de gazolePLEASE, helpje suis presque sûr que c'est une logique qui m'échappe et que c'est pas si dûrVoir pièce jointe
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je reposte ce devoir pour la 4 ème fois....merci de m'aiderTracer un losange MATH de centre OLe point O apppartient il au cercle du diamètre du segment MA? Dans cette figure, peut-on tracer d'autres cercles passant par le point O ? Si oui, préciser leur diamètre et leur centre(la leçon porte sur les triangles rectangles et cercles circonscrits....Dois -je tracer un losange particulier comme un rectangle ou un carré...PLEASE, HELP, j'ai passé l'après midi dessus hier et j'ai encore 3 contrôle à réviser...............MERCI
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bonjour je dois imaginer une suite à "la parure" de maupassant lorsqu'elle se fait prêter une parure et s'enfuit avec son trésor....A part se la faire voler, je voudrai trouver une idée plus originale.....Quelqu'un aurait une idée??????????????Je suis en panique car j'ai 2 contôles, une évaluation de maths etc.....et plein d'autres devoirs pour cette semaine PLEASE HELP
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Merci de m'aider  A) une voiture consomme 6,5 L de gazole pour 100 Km1) Quelle distance peut-on parcourir avec 11 L? arrondir à 1 m près. (170 km??? 100x11:6,5) ? 2) Quelle quantité de gazole consomme cette voiture pour 270 km ,(17,45???  270x11:170 =17,45B)pour réaliser un cocktail, il faut 2,2L de jus d'orange pour 8 pers.En utilisant 3,85 de jus d'oranges , pour combien de pers. sera ce cocktail? (14 ??? 8x3:2,2????)C'est bon où j'ai encore tout fait à l'envers.......MERCI...
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help svpje crois avoir réussi mais pas sûrmerci
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SVP DE L'AIDE juste pr une opération que je ne comprends pas ondoit exprimer la vitesse en km/h de 3 animaux.On m' a aidé mais il ya une réponse que je ne comprends pas et je ne veux pas recopier bêtementle chevreuil peut atteindre la vitesse de 27,2 m.s-1, je sais que ça veut dire 27,2m/sLa réponse qu'on me donne est 27.2*3.6 = 97.92 km/h.........Pour le guépard javais mis les mètres en km et les s en h....et c'était bon. Là je comprends pas.Expliquez-moi en détaillant SVP!!!!!! Je suis trop trop nul en mathsMerci
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MERCI DE CORRIGER MN EXO un guépard peut parcourir 275m en 9sun springbox peut atteindre la vitesse de 95 km/hun chevreuil......................................de 27,2 m.s-1exprimer les vitesses en km/h et ranger les du +gd au +petitguépard;;  275m =0,0275 km    9s= 9/3600= 0,0025   donc 0,275/0,0025 = 110 km/hchevreuil :  27,2m = 0,0272      donc 0,0272/0,36000 = 0,08 km/hje sûr de m'être planté sur la dernière mais j'y arrive pas Guépard>springbox>chevreuil Dernière chose merci de jeter un oeil sur la pièce joint je suis sûr que là où j'ai mis de pts ? faut mettre le contraire. J'ai vraiment du mal avec les> et< qd il s'agit de nbres relatifsMERCI beaucoup
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Je dois corriger 2 exercices d=v*t 1° Une nageuse nage à la vitesse de 1,6 m/s pendant 8mn 10s. Quelle distance a-t- elle parcourue ?d=v+ t 8mn 10s = 8 mn*60 + 10 s =490 sd= 1,6 * 490s= 784 mElle a donc parcouru 784 m en 490s    ??????2° IL court le 400m à la vitesse moyenne de 8m/s. Combien de temps lui faut-il pour parcourir cette distance?si d = v* t alors t = d/vt = 400/8 = 50sIl lui faut 50 s pour parcourir400m à la vitesse moyenne de 8m/s   ??????
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re re belote NBRES RELATIFS
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Correction d'un DM de maths pour un très très très nul en maths SVPDites-moi si les pièces jointes sont lisiblesMERCI beaucoup
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merci de m'aider à corriger ce dm sur les nombres relatifs; je suis paticulièrement très nul en Maths; ça fait une semaine que je suis dessus et je doute de+ en +...................Encore 10000000 merci(s)
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SVP besoin d'aide pour les nbres relatifs J'ai un dm que je voulais poster pr correction mais je bloque sur les additions et soustractionsex : -4,5 +(-5,5) + (+6,3) - (+7,3)      17,5 - (-2,8) + (- 2,8) + (- 4,5) - (- 6,7)j'en ai encore 2 autres mais je voudrais COMPRENDRE.....A chaque fois que j'essaie de façons différentes je trouve pas le même résultat...... Après je posterai le dm fini pour correction.  MERCI de m'expliquer
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2  SVP CORRIGEZ mes 2 exos vitesse/ temps très courts mais j'ai tjs peur de me plater ds les conversions : 1) Pierre court le 400 m  à la vitesse moyenne de 8m/s. combien de tps lui fait-il pour parcourir cette distance     (mon calcul : on a v=8m/s et d = 400m; on sait que d = v x t; d'où 400 = 8 x t donc                        t = 400 l a donc÷ 8 = 50. Donc à 1,6m/s, il a parcouru 50m.......c'est                                          bon?????????????               2) en nageant  à la vitsse de 1,6 m/s pendant 8 mn 10 s quelle distance a été parcourue?8mn10s = 8mn + (10s·÷ 60) = ≈8,2 s -je pense qu'il faut tt mettre en mn-donc v x t = 1,6 x 8,2 =13,12  m qui est la distance parcourue ?????????,,SVP corrigez-moi; je suis vraiment pas sûr     
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un athlète parcourt 6 km en 16 mn puis 18km en 1h12Je dois calculer la vitesse moyenne sur les 6 km, sur les 18 km et sur l' ensemble du parcours.Je pense qu'il faut convertir les durées en heures mais pas toucher aux km; j'essaie sas arrêt ça marche pasmerci de détailler vos calculs  (je suis en 4ème et faut tt détaillé pour la prof) merci 1000000000 fois
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VRAIMENT BESOIN D'AIDE........URGENTISSIME Expliquez moi svp plus je le fais plus je m'embrouille : 1)une nageuse paecourt 800 mètres en 9 mn 21 s Calculer sa vitesse moyenne en m/s.Arrondir au centième 2) La lune est un sattellite de la terre. Pour faire le tour de la terre elle parcourt sur son orbite 2 414 885,104 km en 27 jours, 7 h, 43 mn et et 11 secondes a)Quelles est sa vitesse moyenne en m/s? Arrondir à l'unité b) Interpréter cette vitesse 3) un athlète parcourt 6 km en 18 mn, puis 18 km en 1h12 a) calculer sa vitesse moyenne sur les 6 km et sur les 18 km b)calculer sa vitesse moyenne sur l'ensemble du trajet j'ai vraiment besoin d'aide; j'ai tout converti mais je trouve jamais la même chose. Ca paraît simple....mais j'y arrive pas En plus j'i de le géométrie, un contrôle svt , ph/chimie(je comprends non plus) plus Fr, Ang et Esp.... AU SECOURS
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MERCI JE SUIS PAUMEje sèche dessus depuis ce matin, ça peut pas être aussi simple que ce que je fais...merci de vos explications. EXO 37MERCI à tt le monde
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BESOIN DE COMPRENDE? MERCI 1000000 FOIS je ne recopierai pas qqchose que je ne compprends pason m'adonné des réponses dont je ne remets pas la justesse en cause mais je  sais pas le faire et je ne veux pas recopier qqchose que je ne comprends pasje dois exprimer la vitess du chevreil en km/hil peut atteindre la vitesse de 27,2m,s-i = 27,2m/sje dois convertir 27,2 m en km = 27,2*1000 = 0,027km et1s = 0,3600h ????v = d*tles réponses données sont trop complexes pour  moi voir :devoir/407468 et devoir/407468expliquez moi scolairement en détaillant les reponses SVPMERCI MERCI
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Bonjour! Je bloque bêtement sur cet exo tout bête, je n'arrive pas à faire qqchose de cohérent....Ma tête fume à cause des maths (je n'ai pas arrête depuis une semaine ds cette matière qui est la plus dure pr moi et là je me retrouve comme un imbécile !!!! Je n'arrive plus à mettre de l'ordre Merci de votre aide !!
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