Bonsoir tout le monde je n'y arrive vraiment pas en plus c'est noter !! :(
1- Où la scène se déroule-t-elle ? Justifiez en vous appuyant sur les indications de lieu. 1 pt
2- A quel temps le texte est-il écrit ? Donnez sa valeur. 1 ? 2 pts
3- Justifiez l’emploi des pronoms « on » et « vous » dans le premier paragraphe. 2 pts
4- a- Relevez les verbes qui expriment l’action du froid sur les soldats. 1 pt
b- Par quelles figures de style souligne-t-on sa progression et sa force ? 1 pt
5- a- Pourquoi les hommes portent-ils des cisailles au cou ? 1 pt
b- Quel effet produit la comparaison des soldats à des vaches ? 1 pt
6- Comment sont rapportées les paroles du poilu ligne 8 à 10 ? Quel est l’intérêt de rapporter ses paroles ainsi ? 2 pts
7- Ligne 15 à 20, relevez 2 comparaisons et indiquez quels effets elles produisent. 2 pts
8- Pourquoi, selon vous, est-il question d’une danse dans le dernier paragraphe ? 1 pt
9- A quelle figure de style avons-nous affaire dans la phrase suivante : « Tout le régiment danse, cette veille d’attaque, toute l’armée doit danser, la France entière danse, de la mer jusqu’aux Vosges » 1 pt
10- Sur quel ton est prononcé la phrase : « Quel beau communiqué pour demain ! » ? 1 pt
11- En vous appuyant sur l’ensemble de vos réponses, montrez que l’auteur dénonce la guerre. 2 pts
12- Réécrivez les paroles suivantes au discours indirect :
Le soldat informa ses camarades : « Il faut ramener chacun un fil de fer allemand pour montrer qu’on y est allé. » 2 pts
1- Où la scène se déroule-t-elle ? Justifiez en vous appuyant sur les indications de lieu. 1 pt
2- A quel temps le texte est-il écrit ? Donnez sa valeur. 1 ? 2 pts
3- Justifiez l’emploi des pronoms « on » et « vous » dans le premier paragraphe. 2 pts
4- a- Relevez les verbes qui expriment l’action du froid sur les soldats. 1 pt
b- Par quelles figures de style souligne-t-on sa progression et sa force ? 1 pt
5- a- Pourquoi les hommes portent-ils des cisailles au cou ? 1 pt
b- Quel effet produit la comparaison des soldats à des vaches ? 1 pt
6- Comment sont rapportées les paroles du poilu ligne 8 à 10 ? Quel est l’intérêt de rapporter ses paroles ainsi ? 2 pts
7- Ligne 15 à 20, relevez 2 comparaisons et indiquez quels effets elles produisent. 2 pts
8- Pourquoi, selon vous, est-il question d’une danse dans le dernier paragraphe ? 1 pt
9- A quelle figure de style avons-nous affaire dans la phrase suivante : « Tout le régiment danse, cette veille d’attaque, toute l’armée doit danser, la France entière danse, de la mer jusqu’aux Vosges » 1 pt
10- Sur quel ton est prononcé la phrase : « Quel beau communiqué pour demain ! » ? 1 pt
11- En vous appuyant sur l’ensemble de vos réponses, montrez que l’auteur dénonce la guerre. 2 pts
12- Réécrivez les paroles suivantes au discours indirect :
Le soldat informa ses camarades : « Il faut ramener chacun un fil de fer allemand pour montrer qu’on y est allé. » 2 pts
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Lista de comentários
Réponse:
je réponds que jusqu'à la 8ème questions..
1) La scène se déroule dans une tranchée "Gourbi", " Cliquetis d'armes", parapet" et "Chicane"
2) Le texte est écrit au présent de narration.
3) Le pronom "on" envoie aux soldats.
4) Les verbes qui expriment l'action du froid sont:"mordille", "pique", "grignote", "torture", "s'infiltre", "frissonnant","gercée".
b)On souligne sa progression et sa forece par les figures de style suivante : personnificetion ou métaphore.
5) L'effet produit avec l'emploi du pronom "vous" est l'effet que le narrateur,Roland Dorgelès, nous parle.
6) a)Les hommes portent des cisailles au cou pour couper les fils de fer barbelés.
b)L'effet produit par la comparaison des soldats à des vaches est un effet humoristique.
7) Les paroles du poilu sont rapportées comme un peu un ras-le -bol.Il s'agit du language familier.
8) Le champ lexical de l'audition des lignes 11 à 19 est le silence, le calme: "voix basse","respiration de ceux qui dorment","le silence", "bruit","résonne","on entend","battre la semelle"... .
voilà, j'espère de vous avoir aidé, vous vous débrouillez pour le reste les questions 8 au 12.
Bon courage! :)