COMO COMBATER A DISSEMINAÇÃO DE FAKE NEWS? de Marcos Rohfe
1. Na sua opinião, a disseminação de fake news impacta de que forma a vida dos jovens? O que pode ser feito para evitar que isso ocorra?
2. Volte ao texto “Como combater a disseminação de fake news?” e analise a estrutura. Depois escolha a alternativa correta.
A. Há introdução com o tema, desenvolvimento, mas falta conclusão.
B. Não há introdução e argumentação, mas existe uma conclusão.
C. Há introdução, desenvolvimento e conclusão.
D. A introdução apresenta o problema, mas falta argumentação.
3. Qual a tese do autor? (Posicionamento)
4. Reescreva um trecho do texto que comprove sua resposta anterior.
5. Você teria o mesmo posicionamento que o autor? Justifique.
6. Preencha com informações sobre o texto:
Citação de autores:
Dado histórico:
1. Na sua opinião, a disseminação de fake news impacta de que forma a vida dos jovens? O que pode ser feito para evitar que isso ocorra?
2. Volte ao texto “Como combater a disseminação de fake news?” e analise a estrutura. Depois escolha a alternativa correta.
A. Há introdução com o tema, desenvolvimento, mas falta conclusão.
B. Não há introdução e argumentação, mas existe uma conclusão.
C. Há introdução, desenvolvimento e conclusão.
D. A introdução apresenta o problema, mas falta argumentação.
3. Qual a tese do autor? (Posicionamento)
4. Reescreva um trecho do texto que comprove sua resposta anterior.
5. Você teria o mesmo posicionamento que o autor? Justifique.
6. Preencha com informações sobre o texto:
Citação de autores:
Dado histórico:
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Lista de comentários
1. A disseminação de fake news afeta os jovens ao espalhar informações falsas que podem influenciar suas opiniões, decisões e percepções da realidade. Para combater isso, é fundamental promover a educação digital, incentivando o pensamento crítico e o uso de fontes confiáveis.
2. Sem acesso ao texto específico, não posso analisar sua estrutura, mas uma estrutura típica de um texto inclui introdução, desenvolvimento e conclusão.
3. A tese do autor pode variar dependendo do texto. Sem acesso ao texto, não posso fornecer uma tese específica.
4. Desculpe, mas sem o texto original, não posso reescrever um trecho específico que comprove a tese do autor.
5. Não posso ter o mesmo posicionamento que o autor sem conhecer sua tese e argumentos específicos. No entanto, geralmente, concordo que a disseminação de fake news é prejudicial e que é importante combater isso com educação e pensamento crítico.
6. Sem acesso ao texto e às informações específicas, não posso fornecer citações de autores, dados históricos ou informações detalhadas sobre o texto em questão.