Compreender que o professor deve criar situações desafiadoras e desequilibradoras que possam orientar o estudante na busca de conhecimentos, estabelecendo relações de reciprocidade e cooperação, tanto racional quanto moral, é trabalhar a partir de uma abordagem:
As implicações para uma ação do professor e do aluno na ABORDAGEM COGNITIVISTA ficam claras, evidenciando que ambos os pólos da relação devem ser compreendidos de forma diferente da convencional, no sentido de um transmissor e um receptor de informação. Caberá ao professor criar situações, propiciando condições onde possam se estabelecer reciprocidade intelectual e cooperação ao mesmo tempo moral e racional.
O tipo de abordagem apresentada é a cognitivista, e por isso a alternativa correta é a letra D.
O que é a abordagem cognitivista?
Esse tipo de abordagem é uma maneira de explicar as formas pelas quais o mundo externo influencia na criatividade. Nessa abordagem, o professor deve criar situações com o objetivo principal de que haja reciprocidade intelectual e cooperação entre moralidade e racionalidade.
Resumidamente, pode-se dizer que esta abordagem acaba por ser uma forma científica de estudar a aprendizagem a partir de fatores externos, que não estão sob o controle das pessoas.
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Resposta:
COGNITIVISTA
Explicação:
As implicações para uma ação do professor e do aluno na ABORDAGEM COGNITIVISTA ficam claras, evidenciando que ambos os pólos da relação devem ser compreendidos de forma diferente da convencional, no sentido de um transmissor e um receptor de informação. Caberá ao professor criar situações, propiciando condições onde possam se estabelecer reciprocidade intelectual e cooperação ao mesmo tempo moral e racional.
O tipo de abordagem apresentada é a cognitivista, e por isso a alternativa correta é a letra D.
O que é a abordagem cognitivista?
Esse tipo de abordagem é uma maneira de explicar as formas pelas quais o mundo externo influencia na criatividade. Nessa abordagem, o professor deve criar situações com o objetivo principal de que haja reciprocidade intelectual e cooperação entre moralidade e racionalidade.
Resumidamente, pode-se dizer que esta abordagem acaba por ser uma forma científica de estudar a aprendizagem a partir de fatores externos, que não estão sob o controle das pessoas.
Veja mais sobre a abordagem cognitivista:
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