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Ambicioso

Compreender que o professor deve criar situações desafiadoras e desequilibradoras que possam orientar o estudante na busca de conhecimentos, estabelecendo relações de reciprocidade e cooperação, tanto racional quanto moral, é trabalhar a partir de uma abordagem: a) sociocultural. b) humanista. c)comportamentalista. d)cognitivista. e) tradicional.​
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PERGUNTA 1 A semântica apresenta diversas formas de estudar e analisar o significado nas línguas naturais. A semântica formal, por sua vez, considera como fundamental nas línguas humanas: a- o fato de que as línguas naturais são utilizadas como forma de simulacro para falar de objetos internos e externos à língua. b- o fato de que as línguas naturais são utilizadas para reproduzir os objetos, indivíduos, eventos e fatos do mundo, descritos como internos à própria língua. c- o fato de que as línguas naturais são utilizadas para falar sobre objetos, indivíduos, eventos e fatos do mundo. d - o fato de que as línguas naturais são utilizadas como forma de representar apenas a verdade nas línguas naturais. e- o fato de que as línguas naturais são utilizadas como forma de interação entre os sujeitos, excluindo outros objetos extralinguísticos. Pergunta 2 Observe as proposições abaixo: São Paulo é uma selva de pedras. A terra da garoa é uma selva de pedras. Tendo em mente o modo como Frege considera sentido e referente, podemos dizer que “São Paulo” e “A terra da garoa”: a- referem-se ao mesmo objeto do mundo, mas apresentam sentidos diferentes. b- não expressam um referente no mundo e apresentam sentidos diferentes. c- não expressam um referente no mundo, mas apresentam o mesmo sentido. d- apresentam o mesmo sentido e referem-se ao mesmo objeto de mundo. e- apresentam sentidos diferentes e expressam referentes diferentes. PERGUNTA 3 Frege distingue os conceitos de sentido e referente, sendo o referente o objeto do qual falamos e sentido o modo de falar daquele objeto. Essa distinção foi importante para resolver o seguinte problema: a- De palavras diferentes que se referem a objetos diferentes e de uma palavra que se refere a um único objeto. b- Para distinguir os processos de acarretamento e pressuposição. c- De palavras diferentes que se referem ao mesmo objeto ou de palavras iguais, mas que se referem a objetos diferentes. d- De palavras com sentidos opostos, mas que se referem a um mesmo objeto no mundo. e- Para distinguir os processos de polissemia e paráfrase. Pergunta 4 Segundo Müller e Viotti (2010), o conceito de acarretamento é definido “fazendo-se uso do conceito de verdade, que é a referência de uma sentença. Uma sentença acarreta uma outra sentença se a verdade da primeira garante, necessariamente, a verdade da segunda, e a falsidade da segunda garante, necessariamente, a falsidade da primeira” (p. 147). Tendo essa informação, leia as proposições abaixo: 1. João continua trabalhando na mesma empresa. 2. João trabalhava na mesma empresa. 3. João nunca trabalhou na mesma empresa. Com base na noção de acarretamento, assinale a alternativa correta. a- A sentença 1 não acarreta a sentença 2, pois, se é verdade que João continua a trabalhar na mesma empresa, não é verdade que João trabalhou nessa empresa. b- A sentença 1 acarreta a sentença 3, mas as questões de verdade e falsidade não estão em jogo. c- A sentença 2 acarreta a sentença 3, pois, se é verdade que João trabalhava na empresa, também pode ser verdade, em uma outra realidade, que João nunca trabalho na empresa. d- A sentença 1 acarreta a sentença 2, mas as questões de verdade e falsidade não estão em jogo. e- A sentença 1 acarreta a sentença 2, pois, se é verdade que João continua a trabalhar na mesma empresa, é verdade também que João trabalhou nessa empresa. PERGUNTA 5 Leia a citação abaixo: “Uma outra observação importante que precisa ser feita é que a noção de acarretamento se limita ao conteúdo informacional da sentença. Ela não envolve o contexto. A noção de pressuposição, por outro lado, vai além do conteúdo informacional da sentença, pois envolve as suas condições de uso na relação com o discurso. A informação pressuposta é condição de emprego da oração que a pressupõe. A pressuposição então é também um mecanismo de atuação no discurso. Assim, por meio do que o falante escolhe apresentar como pressuposto, ele direciona a conversa.” (Müller e Viotti, 2010, p. 150). Diante dessa reflexão sobre a pressuposição, analise o seguinte diálogo: Interlocutor A: João é um novo homem. Parou de fumar. Interlocutor B: Como assim? João nunca fumou. Após a análise, assinale a alternativa que apresenta uma análise correta sobre o diálogo. a- O interlocutor A apresenta uma oração que, em todas as condições de mundo, apresenta uma pressuposição falsa. b- Tanto interlocutor A quanto interlocutor B compartilham o mesmo pressuposto. c- O interlocutor B, por meio da negação do pressuposto de que João é um fumante, muda a direção da conversa. d- O interlocutor B, por meio do pressuposto, demonstra não dominar bem o turno discursivo. e- O interlocutor B, por meio da afirmação do pressuposto, muda a direção da conversa.
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