Conforme verificamos no livro da disciplina "Políticas Educacionais", Jacques Delors foi o responsável pela elaboração do Relatório para a UNESCO da Comissão Internacional sobre Educação para o século XXI "Educação: um tesouro a descobrir". Neste relatório, o referido autor indicou os objetivos principais para a educação no futuro e estabeleceu quatro pilares da "educação pós-moderna". Sobre os pilares descritos por Delors, assinale a alternativa correta.os sujeitos. I - Aprender a conhecer a cultura geral concomitante à possibilidade de trabalhar profundamente um pequeno número de matérias. Significa também aprender a beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo de toda a vida.
II - Aprender a fazer objetivando adquirir uma qualificação profissional e competências que o tornem apto a enfrentar várias situações, a trabalhar em equipe, bem como aprender a fazer, no âmbito das diversas experiências sociais ou de trabalho.
III - Aprender a viver juntos desenvolvendo a sua única compreensão e a percepção das interdependências ? realizar projetos complexos e preparar-se para gerir conflitos, porém, deixando de lado o respeito aos valores do pluralismo e da compreensão mútua.
IV - Aprender a ser para melhor desenvolver o seu raciocínio e estar à altura de agir com autonomia, de discernimento e de responsabilidade pessoal. Para isso, é preciso, algumas vezes, negligenciar na educação algumas das potencialidades de cada indivíduo, como a memória, o raciocínio, o sentido estético, entre outros.
II - Aprender a fazer objetivando adquirir uma qualificação profissional e competências que o tornem apto a enfrentar várias situações, a trabalhar em equipe, bem como aprender a fazer, no âmbito das diversas experiências sociais ou de trabalho.
III - Aprender a viver juntos desenvolvendo a sua única compreensão e a percepção das interdependências ? realizar projetos complexos e preparar-se para gerir conflitos, porém, deixando de lado o respeito aos valores do pluralismo e da compreensão mútua.
IV - Aprender a ser para melhor desenvolver o seu raciocínio e estar à altura de agir com autonomia, de discernimento e de responsabilidade pessoal. Para isso, é preciso, algumas vezes, negligenciar na educação algumas das potencialidades de cada indivíduo, como a memória, o raciocínio, o sentido estético, entre outros.
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