I – Os alunos podem atuar em conjunto com o professor, por meio do desenvolvimento de suas próprias capacidades e habilidades, passando a agir de forma colaborativa com o processo de aprendizagem.
II – Conceitos de difícil assimilação pelos alunos, como os que têm um conteúdo teórico mais profundo, são facilitados pela gamificação.
III – O conceito de aprendizagem efetiva está relacionado com a capacidade do docente em continuar aprendendo e se atualizando.
IV – A aprendizagem colaborativa também pode ser desenvolvida por meio de atividades multidimensionais.
A aprendizagem efetiva se mostra pela qual as crianças integram sua experiênciadiária com os processosmentais são elaborados, onde vemos o aprendizado como uma base efetiva para que a criança possa construir seu próprio aprendizado. II e III são falsas.
Como entendemos a difícil assimilação?
A difícilassimilação está na dificuldadedecompreender a base para o saber, onde o educador deve atuar nesse processo incluindo e jamais se afastando do aluno, mostrando uma base colaborativa, além de trazer atividades multidimensionais como a alternativa IV nos orienta.
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A aprendizagem efetiva se mostra pela qual as crianças integram sua experiência diária com os processos mentais são elaborados, onde vemos o aprendizado como uma base efetiva para que a criança possa construir seu próprio aprendizado. II e III são falsas.
Como entendemos a difícil assimilação?
A difícil assimilação está na dificuldade de compreender a base para o saber, onde o educador deve atuar nesse processo incluindo e jamais se afastando do aluno, mostrando uma base colaborativa, além de trazer atividades multidimensionais como a alternativa IV nos orienta.
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#SPJ1
Resposta:
São falsas as alternativas II, III e IV.
Nesse caso, letra a.
Explicação: