June 2021 1 75 Report
CORRIGER ENRICHIR SVP :)
1)FAIRE QUE SA RESPECT LE STRUCTURE ARGUMENTATIF
2)CREE UN TITRE EVOCATEUR POUR CE TEXTE SVP :)

MERCI@







Depuis ces dernières années, les élèves ne s’impliquent plus avec autant d'engouement dans leurs études. Cette triste réalité nous amène à nous poser cette question : Devrions-nous intégrer des tablettes électriques pour moyen d’apprentissage dans les établissements scolaires ?
Selon nous, chères lectrices et chers lecteurs, il est évident que les tablettes rendraient l’éducation plus intéressante et ludique. D’une part, elles permettraient les jeunes d’apprendre à leurs manières différentes et d'autre part, elles permettraient aux élèves d'accéder facilement à la lecture de nombreux romans grâce aux multiples applications disponibles en un simple clic.


Premièrement, notre société est fondée sur la technologie, autrement dit, AUCUN jeune ne pourrait vivre sans son téléphone portable ou sans sa tablette. En effet, notre époque rend la technologie dominante dans la vie des jeunes. Prenons par exemple, les bibliothèques, elles sont de moins en moins fréquenter par les élèves puisqu’il y a de nombreuses sites et application qui permettent de lire dans le monde virtuelle. Comme le dit, Thierry Karsenti, titulaire de la Chaire de recherche sur la technologie en éducation<< Les bibliothèques sont de moins en moins fréquentées par les adolescents, ils profitent en effet plutôt de ce qui en ligne dans leurs applications disponibles à travers plusieurs outils technologies variés. >> Bref, le papier se perd, le numérique le remplace, les jeunes ont grandi avec la technologie. Ils ont tous des façons différentes d’apprendre, il faut maintenant que nous changeons nos habitudes et que nous devrions installer des outils technologiques dans le domaine scolaire.



Please enter comments
Please enter your name.
Please enter the correct email address.
You must agree before submitting.

Lista de comentários


Helpful Social

Copyright © 2024 ELIBRARY.TIPS - All rights reserved.