Réponse :
Explications étape par étape :
exo 1 : taille des élèves de 2 classes de 5ème :
■ caractère étudié = taille des élèves ;
nature du caractère étudié = quantitatif ( continu )
■ tableau :
taille -> 140 141 142 146 150 151 153 154 155 156 Totaux ↓
Ni --> 1 1 3 3 6 2 7 9 9 7 48
Fi --> 4,17 12,5 12,5 4,17 14,58 37,5 14,58 100%
■ on a 25 élèves sur 48 qui mesurent 154 cm ou plus :
25/48 = 0,520833... --> soit 52,1 % environ !
exo 2 :
■ ce diagramme en bâtons montre que
3 élèves ont 20 minutes de transport .
■ 6 élèves sur 25 ont 10 min de trasport
--> 6/25 = 0,24 = 24 % !
exo 3 :
5/7 = 30/42 < 31/42
31/18 < 33/18 donc 31/18 < 11/6 .
exo 4 :
c' est pareil car 1/(1+7) = 1/8 .
exo 5 :
A = 11/8 ; B = 2/11 ;
C = 5/6 + 13/30 = 25/30 + 13/30 = 38/30 = 19/15 .
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Réponse :
Explications étape par étape :
exo 1 : taille des élèves de 2 classes de 5ème :
■ caractère étudié = taille des élèves ;
nature du caractère étudié = quantitatif ( continu )
■ tableau :
taille -> 140 141 142 146 150 151 153 154 155 156 Totaux ↓
Ni --> 1 1 3 3 6 2 7 9 9 7 48
Fi --> 4,17 12,5 12,5 4,17 14,58 37,5 14,58 100%
■ on a 25 élèves sur 48 qui mesurent 154 cm ou plus :
25/48 = 0,520833... --> soit 52,1 % environ !
exo 2 :
■ ce diagramme en bâtons montre que
3 élèves ont 20 minutes de transport .
■ 6 élèves sur 25 ont 10 min de trasport
--> 6/25 = 0,24 = 24 % !
exo 3 :
5/7 = 30/42 < 31/42
31/18 < 33/18 donc 31/18 < 11/6 .
exo 4 :
c' est pareil car 1/(1+7) = 1/8 .
exo 5 :
A = 11/8 ; B = 2/11 ;
C = 5/6 + 13/30 = 25/30 + 13/30 = 38/30 = 19/15 .