De acordo com Aranha (1996, p. 203), “A psicopedagoga Emilia Ferreiro, argentina radicada no México, estudou com Piaget na Suíça. À teoria construtivista do mestre acrescentou seus estudos no terreno da linguística, a fim de compreender como a criança realiza a construção da linguagem escrita. As reflexões de Emilia Ferreiro foram desenvolvidas, no final da década de 70, em conjunto com Ana Teberosky, de Barcelona, e os resultados dessas pesquisas têm sido amplamente difundidos e incorporados às técnicas de alfabetização”.



ARANHA, M. L. de A. Filosofia da educação. São Paulo: Moderna, 1996.



Fundamentando-se nos estudos realizados por Emilia Ferreiro, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.



I. Um das conclusões que Emilia Ferreiro chegou e divulga em seus estudos é que o professor precisa observar e considerar em sua prática é a concepção de escrita elaborada pela criança, o que ela conhece.

PORQUE

II. Mesmo antes de frequentar o ensino formal, a criança já estebeleceu contato com outras formas de compreensão da escrita, constrói interpretações próprias que não devem ser consideradas simplesmente como erros.