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Ambicioso

Considere o trecho de Marin (2011, p. 25): “As relações entre professores e alunos, como se vê nessa cena, são permeadas por saberes, pelo conhecimento escolar que o professor detém e que os alunos precisam aprender. A interação que ocorre é sempre na direção de o professor explicar as noções novas, fazer e responder perguntas, orientar comportamentos dos alunos, corrigir os erros, entre tantas outras ações.”. MARIN, A. J. Didática geral. In: UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA – UNESP. Pró-Reitoria de Graduação. Caderno de Formação: formação de professores – didática geral. São Paulo: Cultura Acadêmica, 2011. p. 16-32. v. 9. Sobre isso, analise as asserções a seguir e as relações propostas entre elas I. De acordo com alguns pesquisadores, as relações entre educandos e educadores são conhecidas como pedagógicas e são relações sociais que sempre existiram na sala de aula. PORQUE II. As relações pedagógicas/sociais são fundamentadas pela função docente relacionada aos conhecimentos a serem articulados, considerando que ocorrem tanto no sentido do que se deve ensinar quanto no modo que será ensinado. Analisando as asserções anteriores, conclui-se que: a. as duas asserções são verdadeiras e a segunda justifica a primeira. b. as duas asserções são falsas. c. a primeira asserção é verdadeira e a segunda é falsa. d. as duas asserções são verdadeiras e a segunda não justifica a primeira. e. a primeira asserção é falsa e a segunda é verdadeira.
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Podemos considerar um texto como multimodal quando:1 a comunicação se dá por meio de linguagem não verbal.2 a construção textual está calcada na conexão de elementos provenientes de diferentes registros de linguagem (texto, gráficos, fotos, técnicas de layout e lettering).3 são utilizadas metáforas nas descrições.4 existe a possiblidade de interlocução imediata entre autor e receptor. 5 sua materialização acontece mediante uma única semiose.
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