De acordo com o artigo Diretrizes para Game Design de Jogos Educacionais, de Patricia Leite e Vinícius de Mendonça, temos que os jogos digitais, amplamente utilizados em nossa sociedade, contribuem para o desenvolvimento dos usuários e, assim, estimulam a criação de uma variedade de formas de expressão e ação por meio de sua proposta de interação e desafios. Na educação, esse recurso desempenha um papel importante no processo de aprendizagem, pois é capaz de engajar os alunos, tornando o aprendizado mais interessante e motivador. Com base no artigo, quais são as vantagens da educação baseada em jogos para o desenvolvimento do aluno? Alternativas Alternativa 1: Os jogos permitem um aprendizado colaborativo, mas não suprem a necessidade pedagógica. Alternativa 2: Os jogos na educação contribuem para o aprimoramento da lógica e do raciocínio, além de possibilitarem a integração de conceitos escolares com o mundo real. Alternativa 3: A tecnologia dos jogos apresenta uma dinâmica com um feedback imediato, o que dificulta a aprendizagem. Alternativa 4: Os jogos educacionais contribuem para o desenvolvimento e permitem que o professor tenha controle total sobre o aprendizado do aluno, repassando os conteúdos. Alternativa 5: A colaboração entre os alunos não é incentivada pela utilização dos jogos educacionais.
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A educação baseada em jogos apresenta diversas vantagens para o desenvolvimento do aluno. A alternativa correta é a (b) "Os jogos na educação contribuem para o aprimoramento da lógica e do raciocínio, além de possibilitarem a integração de conceitos escolares com o mundo real". De acordo com o artigo de Patricia Leite e Vinícius de Mendonça, os jogos educacionais contribuem para o desenvolvimento dos alunos de várias maneiras.
A educação baseada em jogos
Uma das vantagens é que os jogos ajudam a aprimorar a lógica e o raciocínio dos alunos. Por meio de desafios e problemas presentes nos jogos, os alunos são estimulados a pensar de forma crítica e a encontrar soluções criativas.
Além disso, os jogos permitem a integração de conceitos escolares com o mundo real. Os alunos podem aplicar os conhecimentos adquiridos em sala de aula em situações práticas e contextualizadas, o que torna o aprendizado mais significativo.
Os jogos também têm o poder de engajar os alunos, tornando o processo de aprendizagem mais interessante e motivador. Ao utilizar elementos como competição, recompensas e progressão, os jogos incentivam os alunos a se envolverem ativamente no processo de aprendizagem.
No entanto, é importante ressaltar que os jogos educacionais não substituem completamente a necessidade pedagógica e a presença do professor. O papel do professor ainda é fundamental para orientar e mediar o processo de aprendizagem, garantindo que os objetivos educacionais sejam alcançados.
Em resumo, a educação baseada em jogos oferece vantagens como o aprimoramento da lógica e do raciocínio, a integração de conceitos escolares com o mundo real e o engajamento dos alunos no processo de aprendizagem.
Para saber mais sobre A educação baseada em jogos em:
//brainly.com.br/tarefa/22052732
#SPJ1
Resposta:
Alternativa 2.
Explicação:
De acordo com o estudo “Perspectivas tecnológicas para o
ensino fundamental e Médio Brasileiro de 2012 a 2017”,
produzido pelo NMC Horizon Project [2], a educação baseada
em jogos permite melhorar a lógica, raciocínio e outras
habilidades importantes para o desenvolvimento do aluno. A
utilização dos jogos educacionais permite integrar conceitos
do programa escolar com o mundo real, através da fantasia
proporcionada pelos jogos, e da colaboração entre os alunos,
uma vez que os jogos podem ter características multiplayer, de
exploração e facilidade de utilização, principalmente pelos
alunos já estarem familiarizados com suas mecânicas,
permitindo ao educador agir como tutor ou guia.
Segundo este estudo, os profissionais brasileiros
selecionados para fazer a análise das “tecnologias emergentes
para as escolas no Brasil durante os próximos cinco anos” [2],
tem a perspectiva do emprego do aprendizado baseado em
jogos até 2017 no país.
Assim, o presente artigo visa sugerir uma estrutura de
game design que atenda as necessidades dos alunos de ter um
jogo interativo, divertido e com conteúdo adequado, e dos
educadores, que nem sempre estão familiarizados com a
linguagem dos jogos, e podem se sentir excluídos quando
existe a proposta de utilização de um jogo na sala de aula.