De acordo com Vygotsky, a construção da realidade feita pela criança tal como a interação com os outros supõe o domínio da linguagem, portanto, pensamento e linguagem são indissociáveis. Através da linguagem a criança apreende o ambiente físico e social e, simultaneamente, forma e organiza o pensamento. I. A Psicologia sócio-histórica de Vygotsky defende que a aquisição da linguagem permite à criança lidar com os objetos do mundo mesmo quando eles estão ausentes. II. A aquisição da linguagem permite à criança, não só o processo de generalização como de abstração em relação à realidade física e social. III. Para Vygotsky, a formação do pensamento é independente da linguagem. IV. Vygotsky chama zona de desenvolvimento proximal a capacidade de resolução de problemas por parte da criança, de uma maneira autônoma. Das afirmações acima, são corretas apenas:

A) III
B) II e III
C) I
D) I e II
E) I, II e III