Desafio
Em determinado momento da história da historiografia da Idade Média, consolidaram-se alguns estereótipos e preconceitos sobre o período que seguidamente ainda são encontrados em análises históricas e livros didáticos. Essas representações também são reproduzidas por filmes, histórias em quadrinhos e séries, criando certas imagens mentais sobre o medievo. No senso comum, também ouvimos expressões como "estamos voltando à Idade Média" para se referir a situações violentas ou que representam algum "atraso". Todas essas situações demonstram como nosso entendimento sobre a temática da Idade Média pode reproduzir estereótipos e preconceitos. Vejamos mais um exemplo, no caso, os "bárbaros".

"Bárbaros" era uma forma que, primeiramente os gregos, depois os romanos, utilizaram para se referir aos "estrangeiros" que viviam fora de suas fronteiras. Com o passar do tempo, o termo foi adquirindo um viés depreciativo ao ser vinculado com as ideias de destruição, saque e violência. Ainda hoje, o adjetivo "bárbaro" é utilizado como sinônimo de "primitivo", em contraposição a uma ideia de "civilidade". O "bárbaro" é sempre o outro.

Como futuro professor, de que maneira você poderia utilizar o estereótipo do "bárbaro" para o ensino das relações étnico-raciais no Brasil?
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