Describe the hair and the eyes of the people in the following photos.a) hair: eyes:b) hair: eyes:c) .... Pergunta de ideia derapenhasilva

April 2023 1 61 Report

Describe the hair and the eyes of the people in the following photos.
a) hair:
eyes:
b) hair:
eyes:
c) hair:
eyes:
d) hair:
eyes:
e) hair:
eyes:
f) hair:
eyes:
(Vale 50 pontos essa pergunta!)

Lista de comentários

Conta apagada

Verified answer

a. buzzcut dark brown hair

dark brown eyes

b. short, wavy, blond hair

blue eyes

c. long, curly, ginger hair

green eyes

d. short, wavy, black hair

dark brown eyes

e. long, curly, black hair

dark brown eyes

f. short, straight, blond hair

green eyes

12 votes Thanks 11

Gente,eu preciso de ajuda,na questão 4 do meu caderno era seguinte: De acordo com a posição que ocupam na cadeia alimentar,como podem ser classificados os seres vivos?(Valendo 20 pontos!!)

Responda

rapenhasilva June 2023 | 0 Respostas

qual a soma das medidas dos ângulos internos de cada triângulo formado?qual a soma dos ângulos internos do pentágono?

Responda

rapenhasilva June 2023 | 0 Respostas

Label the clothing and accessories in Rebecca's wardrobe.

Responda

rapenhasilva June 2023 | 0 Respostas

➤ Com base no que você já estudou, relacionou a seguir as colunas de acordo com seus conteúdos correspondentes.(A) Densidade demográfica.(B) País populoso.(C) País bastante povoado.(D) Censo demográfico.(E) Principal objetivo do Censo demográfico.( ) Planejamento e gestão pública de um determinado território.( ) Estudo demográfico que inclui dados quantitativos e qualitativos de uma determinada população.( ) Significa que o país apresenta uma população absoluta elevada.( ) Corresponde à população relativa, isto é, ao número de habitantes por quilômetro quadrado.( ) É um país no qual a população relativa, ou densidade demográfica, é elevada.

Responda

rapenhasilva May 2023 | 0 Respostas

Escreva o inverso de cada um destes núme- ros racionais: a)[tex] \frac{7}{8} [/tex]b) [tex] - \frac{5}{12} [/tex]c)[tex] - \frac{17}{4} [/tex]d) 9e) – 16f) [tex] - \frac{1}{10} [/tex](Vale 50 pontos!)

Responda

rapenhasilva May 2023 | 0 Respostas

Escreva cada divisão na forma de multiplicação e, em seguida, calcule-a.

Responda

rapenhasilva May 2023 | 0 Respostas

Relacione a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª. Observe que há parênteses que ficarão em branco.

Responda

rapenhasilva May 2023 | 0 Respostas

Identifique os números correspondentes aos pontos que foram localizados nesta reta numérica:

Responda

rapenhasilva May 2023 | 0 Respostas

Observando-o, responda: a) Qual o objetivo desse gráfico?b) Qual é o nível de instrução com maior porcentagem? O que isso significa?

Responda

rapenhasilva May 2023 | 0 Respostas

Agora, complete a tabela a seguir, distribuindo mesmas informações desse gráfico. Aplique o mesmo título.

Responda

Lista de comentários

Verified answer

Gente,eu preciso de ajuda,na questão 4 do meu caderno era seguinte: De acordo com a posição que ocupam na cadeia alimentar,como podem ser classificados os seres vivos?(Valendo 20 pontos!!)

qual a soma das medidas dos ângulos internos de cada triângulo formado?qual a soma dos ângulos internos do pentágono?

Label the clothing and accessories in Rebecca's wardrobe.

Escreva o inverso de cada um destes núme- ros racionais: a)[tex] \frac{7}{8} [/tex]b) [tex] - \frac{5}{12} [/tex]c)[tex] - \frac{17}{4} [/tex]d) 9e) – 16f) [tex] - \frac{1}{10} [/tex](Vale 50 pontos!)

Escreva cada divisão na forma de multiplicação e, em seguida, calcule-a.

Relacione a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª. Observe que há parênteses que ficarão em branco.

Identifique os números correspondentes aos pontos que foram localizados nesta reta numérica:

Observando-o, responda: a) Qual o objetivo desse gráfico?b) Qual é o nível de instrução com maior porcentagem? O que isso significa?

Agora, complete a tabela a seguir, distribuindo mesmas informações desse gráfico. Aplique o mesmo título.

Helpful Links

Helpful Social

Lista de comentários

Verified answer

Gente,eu preciso de ajuda,na questão 4 do meu caderno era seguinte: De acordo com a posição que ocupam na cadeia alimentar,como podem ser classificados os seres vivos?(Valendo 20 pontos!!)​

qual a soma das medidas dos ângulos internos de cada triângulo formado?qual a soma dos ângulos internos do pentágono?​

Label the clothing and accessories in Rebecca's wardrobe.​

Escreva o inverso de cada um destes núme- ros racionais: a)[tex] \frac{7}{8} [/tex]b) [tex] - \frac{5}{12} [/tex]c)[tex] - \frac{17}{4} [/tex]d) 9e) – 16f) [tex] - \frac{1}{10} [/tex](Vale 50 pontos!)​

Escreva cada divisão na forma de multiplicação e, em seguida, calcule-a.​

Relacione a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª. Observe que há parênteses que ficarão em branco.​

Identifique os números correspondentes aos pontos que foram localizados nesta reta numérica:​

Observando-o, responda: a) Qual o objetivo desse gráfico?b) Qual é o nível de instrução com maior porcentagem? O que isso significa?​

Agora, complete a tabela a seguir, distribuindo mesmas informações desse gráfico. Aplique o mesmo título.​

Helpful Links

Helpful Social

Gente,eu preciso de ajuda,na questão 4 do meu caderno era seguinte: De acordo com a posição que ocupam na cadeia alimentar,como podem ser classificados os seres vivos?(Valendo 20 pontos!!)

qual a soma das medidas dos ângulos internos de cada triângulo formado?qual a soma dos ângulos internos do pentágono?

Label the clothing and accessories in Rebecca's wardrobe.

Escreva o inverso de cada um destes núme- ros racionais: a)[tex] \frac{7}{8} [/tex]b) [tex] - \frac{5}{12} [/tex]c)[tex] - \frac{17}{4} [/tex]d) 9e) – 16f) [tex] - \frac{1}{10} [/tex](Vale 50 pontos!)

Escreva cada divisão na forma de multiplicação e, em seguida, calcule-a.

Relacione a 2.ª coluna de acordo com a 1.ª. Observe que há parênteses que ficarão em branco.

Identifique os números correspondentes aos pontos que foram localizados nesta reta numérica:

Observando-o, responda: a) Qual o objetivo desse gráfico?b) Qual é o nível de instrução com maior porcentagem? O que isso significa?

Agora, complete a tabela a seguir, distribuindo mesmas informações desse gráfico. Aplique o mesmo título.