Do ponto de vista construtivista, a partir do qual Emilia Ferreiro tece suas considerações sobre os processos de aquisição e ensino da escrita, a evolução da escrita infantil é considerada bastante regular em diferentes culturas e sociedades. Nesse desenvolvimento regular, podem ser distinguidos três grandes períodos: 1º período, 2º período e 3º período. Esses três períodos se referem, respectivamente:

a) à construção de formas de diferenciação; à distinção entre o modo de representação icônico e não icônico; e à fonetização da escrita.
b) à distinção entre o modo de representação icônico e não icônico; à construção de formas de diferenciação; e à fonetização da escrita.
c) à distinção entre o modo de representação icônico e não icônico; à fonetização da escrita; e à transcrição de frases curtas.
d) à fonetização da escrita; à construção de formas de diferenciação; e à transcrição de frases complexas.
e) à fonetização da escrita; à construção de formas de diferenciação; e à distinção entre o modo de representação icônico e não icônico.