Doc. 1 Depuis l'intérieur de l'ascenseur de Exploration et analyse des documents 1. Doc. 2 Trace le graphique d'évolution de la vitesse de l'ascenseur au cours du temps pendant sa montée. 2. Doc. 2 Décris les différents mouvements de l'ascen- seur au cours de sa montée (nature uniforme ou non, type de trajectoire). 3. Comment évolue la distance entre la cabine d'ascenseur et Julien? Et pour Cécile? 4. Doc. 2 et 3 Qui de Julien ou de Cécile voit les colonnes de roches en mouvement? Explique ta réponse. 5. Avec un(e) camarade, deux smartphones et les doigts d'une main, simule les observations de Cécile et Julien. Synthèse 6. Commente en quelques phrases le titre de cette activité.
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Réponse:
1. Pour tracer le graphique d'évolution de la vitesse de l'ascenseur au cours du temps pendant sa montée, il faut utiliser les données fournies dans le document 2 et les représenter sur un graphique avec le temps en abscisse et la vitesse en ordonnée.
2. L'ascenseur subit un mouvement uniformément accéléré pendant sa montée car sa vitesse augmente de manière linéaire avec le temps. Sa trajectoire est verticale, car il se déplace uniquement vers le haut.
3. La distance entre la cabine d'ascenseur et Julien augmente pendant la montée, car Julien reste immobile alors que l'ascenseur monte. La distance entre la cabine d'ascenseur et Cécile diminue pendant la montée, car Cécile se déplace vers le haut avec l'ascenseur.
4. Cécile voit les colonnes de roches en mouvement, car elle se déplace avec l'ascenseur. Julien ne voit pas les colonnes de roches en mouvement, car il reste immobile par rapport au sol.
5. Pour simuler les observations de Cécile et Julien, vous pouvez utiliser deux smartphones pour représenter l'ascenseur et les observateurs. Placez un smartphone sur une surface plane pour représenter le sol et l'autre smartphone au-dessus pour représenter l'ascenseur. Placez ensuite vos doigts sur l'écran pour représenter Julien et Cécile. En bougeant le smartphone au-dessus, vous pouvez simuler le mouvement de l'ascenseur et faire des observations sur les objets qui entourent les personnages.
6. Le titre de cette activité est "Exploration et analyse des documents". Il s'agit d'une activité qui consiste à examiner des documents pour en extraire des informations et à les analyser pour en comprendre le contenu. Cette activité vise à développer les compétences d'observation, d'analyse et de compréhension chez les étudiants.