Durante as reformas da educação executadas durante a Ditadura Civil militar ocorreu uma grande delimitação das funções e das hierarquias nas escolas. Nesse ambiente o Supervisor pedagógico deve:
(Ref.: 202211198650)
Orientar os alunos com dificuldades.
Liderar o Serviço de Orientação ao Aluno, SOE, falando principalmente com os responsáveis para tratar casos de indisciplina e expulsão.
Andar pelos corredores garantindo a ordem dentro do ambiente escolar, uma tônica do momento.
Gerir as estruturas da escola garantindo a chegada de informações técnicas as secretarias.
Garantir a implementação plena dos conteúdos pedagógicos previstos e cobrar os professores essa execução.
A alternativa que responde corretamente sobre o supervisor pedagógico durante a Ditadura Militar, é a letra E. Durante a Ditadura Militar, a educação passou a ser ofertada nos moldes da Pedagogia Tecnicista, seguindo os princípios da racionalidade, produtividade e eficiência.
O trabalho do supervisor pedagógico na Ditadura Militar
No modelo tradicional conservador do supervisor escolar, ele é um tipo de inspetor que fiscaliza, efetiva e cumpre as tarefas que lhe eram atribuídas.
Era assim que ele garantia o desenvolvimento do que foi acordado, criando técnicas para os professores reproduzissem, sem existir liberdade de expressão, de opinião ou de pensamento. Nesse quadro o professor passaria a ser somente um condutor do conhecimento.
Se quiser sobre as Mudanças na educação durante a Ditadura Militar, acesse: https://brainly.com.br/tarefa/54905671
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A alternativa que responde corretamente sobre o supervisor pedagógico durante a Ditadura Militar, é a letra E. Durante a Ditadura Militar, a educação passou a ser ofertada nos moldes da Pedagogia Tecnicista, seguindo os princípios da racionalidade, produtividade e eficiência.
O trabalho do supervisor pedagógico na Ditadura Militar
No modelo tradicional conservador do supervisor escolar, ele é um tipo de inspetor que fiscaliza, efetiva e cumpre as tarefas que lhe eram atribuídas.
Era assim que ele garantia o desenvolvimento do que foi acordado, criando técnicas para os professores reproduzissem, sem existir liberdade de expressão, de opinião ou de pensamento. Nesse quadro o professor passaria a ser somente um condutor do conhecimento.
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