Em afirmação a Lopes; Macedo e Moreira sobre o currículo é correto afirmar que:
I – Não é possível responder “o que é currículo’’ apontando para algo que lhe é intrinsecamente característico, mas para acordos de sentidos de tal termo, sempre parciais e localizados historicamente.
II – Cada “nova definição’’ não é apenas uma nova forma de descrever o objeto currículo, mas parte de um argumento mais amplo no qual a definição se insere.
III – As divergências refletem problemas complexos, fundamentalmente por ser tratar de um conceito que é uma construção cultural, histórica e socialmente determinada.
IV – Nada se refere a uma “prática” condicionadora do mesmo e de sua teorização.
Assinale a alternativa correta:
I – Não é possível responder “o que é currículo’’ apontando para algo que lhe é intrinsecamente característico, mas para acordos de sentidos de tal termo, sempre parciais e localizados historicamente.
II – Cada “nova definição’’ não é apenas uma nova forma de descrever o objeto currículo, mas parte de um argumento mais amplo no qual a definição se insere.
III – As divergências refletem problemas complexos, fundamentalmente por ser tratar de um conceito que é uma construção cultural, histórica e socialmente determinada.
IV – Nada se refere a uma “prática” condicionadora do mesmo e de sua teorização.
Assinale a alternativa correta:
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Resposta:
Apenas I, II e III estão corretas.
Explicação: fiz a prova e acertei
As alternativas I, II e III se apresentam como correta. A última alternativa se apresenta como incorreta, pelo fato da prática curricular estar direcionada ao projeto de construção cultural, histórica e social do indivíduo.
Assim, o Plano Nacional de Educação deve estar articulado lado a lado com as instituições estarem atentas as mudanças ocasionais no sistema escolar.
Como notamos o papel do currículo?
O currículo é uma base para o cronograma dentro do projeto curricular não apenas para o ano letivo, mas para o âmbito educacional, bem como a condição e inclusão dos processos educacionais, ou seja, que será colocados em prática fora do ambiente escolar.
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